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    由
     
    种或
     
    的物质生成
     
    种物质的反应叫做化合反应．
    由
     
    种物质生成
     
    种或
     
    的物质的反应叫做分解反应．
    考点：化合反应及其应用,分解反应及其应用
    专题：化学反应的基本类型和能量变化
    分析：根据化合反应、分解反应的概念，进行分析解答即可．
    解答：解：化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质的反应，其特点可总结为“一变多”．
    故答案为：两；两种以上；一；一；两；两种以上．
    点评：本题难度不大，掌握化合反应与分解反应的概念是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学反应中只起
     
    的作用，本身的
     
    和
     
    在反应前后都
     
    的物质叫催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．某科学研究小组的同学欲对某种塑料的组成进行分析探究（资料显示该塑料只吉C、H两种元素），他们设计了如图的实验装置．目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含量．

    图中字母A至G均表示装置编号．靖根据实验装置，回答下列问题：
    （1）由于发生装置A制取的氧气中混有CO2和水蒸气，为使D装置中塑料试样在纯氧中燃烧，装置C中盛放的试剂应该是
     
    ；
    （2）E、F装置是气体的吸收装置，该处的设计有不正确的地方，如何改进
     
    ．理由是
     
    ；
    （3）碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正确时G装置的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （提示：注意催化剂的概念要点）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与以下探究，并填写下列空白：
    提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生，小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，该反应的化学方程式为：
     
    ．他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥、并进行以下探究：
    猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    进行实验：如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置A仪器名称是
     
    ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是
     
    ．
    实验验证：
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一
     
    		木条不复燃常温下，过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中．木条复燃
     
    结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，可作过氧化氢分解的催化剂．
    讨论与反思：小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明以上结论，她觉得需要增加一个探究实验，探究
     
    ，步骤为（1）准确称量水泥块的质量；（2）完成实验二；
    （3）待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，
     
    ．
    （4）对比反应前后水泥块的质量，如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足，还需要再补充一个探究实验，探究
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酸碱盐溶解性表是学习化学的重要工具，下表列出了部分酸碱盐在20℃的溶解性．你能利用下表完成下列任务吗？
    OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
    H+--溶、挥溶、挥溶、挥溶
    Na+溶溶溶溶溶
    Ca2+微溶溶不微
    Ba2+溶溶溶不不
    Cu2+不溶溶不溶
    （1）查：氢氧化钡的溶解性
     
    ；
    （2）写化学式：一种酸
     
    ；一种不溶于水的盐
     
    ；
    （3）写化学方程式：表中的一种酸和一种盐反应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其他杂质）．为避免污染环境并回收利用废液，化学兴趣小组做了如下实验：
    取废液桶上层清液共11.88kg，向其中加入溶质质量分数为21.2%的碳酸钠溶液．所得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图所示：
    （1）通过如图可知，当碳酸钠溶液质量加到
     
    kg时，废液恰好处理完（盐酸与氯化钙的混合溶液完全转化成氯化钠溶液）．
    （2）计算废液中HCl或CaCl2的质量
     
    （任选一个）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    9.8%的硫酸100g跟一定质量的氢氧化钠固体恰好完全反应，求生成硫酸钠溶液的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图．

    （1）甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是
     
    ．P点所表示的含义
     
    ．
    （2）t℃时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法
     
    ．
    （3）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，写出反应的化学方程式
     
    同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质发生化学变化时不仅有新物质生成，还有能量的变化，请举出一例放出热量的化学变化
     
    ．我们生活中也有很多物理变化也伴随着能量的变化，分别举出放出热量和吸收热量的物理变化各一例
     
    、
     
    ．

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