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    小华同学有一次购买了一包某品牌的薯片，他发现塑料袋鼓鼓的，想想肯定是充满了某种气体，于是他根据所学的化学知识对该塑料袋内的气体成分进行了以下探究．
    提出问题：塑料袋内充的是什么气体呢？
    查阅资料：食品充气包装所用的气体必须是无毒无害无味、化学性质稳定、不与食品发生反应，并且价格便宜又容易获得．
    进行猜想：猜想1  该气体可能是氧气；
    猜想2  该气体可能是氮气；
    猜想3  该气体可能是二氧化碳．
    实验验证：
    实验步骤实验现象实验结论
    取出袋内的气体于集气瓶中，
    然后伸入带火星的木条    		木条没有复燃猜想1
     
    （填“成立”或“不成立”，下同）
    取出袋内的气体于集气瓶中，伸入燃着的木条木条立即熄灭
    猜想2
     
    取出袋内的气体于集气瓶中，倒入澄清的石灰水振荡
     
    		猜想3 不成立
    得出结论：该气体是氮气．
    评价反思：（1）常温下氮气的化学性质
     
    ；
    （2）取出袋内气体的简便方法是
     
    ．
    考点：食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究,常见气体的检验与除杂方法
    专题：科学探究
    分析：根据氧气能支持燃烧，氮气不能燃烧、不能支持燃烧，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，结合题意，进行分析解答即可．
    解答：解：氧气能支持燃烧，取出袋内的气体于集气瓶中，然后伸入带火星的木条，木条没有复燃，说明所用的气体不是氧气，故猜想1不成立．
    氮气不能燃烧、不能支持燃烧，取出袋内的气体于集气瓶中，伸入燃着的木条，木条立即熄灭，故猜想2成立．
    二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，取出袋内的气体于集气瓶中，倒入澄清的石灰水振荡，澄清的石灰水无明显变化，故猜想3不成立．
    由取出袋内的气体于集气瓶中，伸入燃着的木条，木条立即熄灭，说明常温下氮气的化学性质不活泼．
    取出袋内气体的简便方法是用注射器抽取．
    故答案为：
    实验步骤实验现象实验结论
    取出袋内的气体于集气瓶中，
    然后伸入带火星的木条    		木条没有复燃猜想1 猜想1（填“成立”或“不成立”，下同）
    取出袋内的气体于集气瓶中，伸入燃着的木条木条立即熄灭
    猜想2 成立
    取出袋内的气体于集气瓶中，倒入澄清的石灰水振荡澄清的石灰水无明显变化猜想3 不成立
    不活泼；用注射器抽取．
    点评：本题难度不大，将常见气体的性质与生活应用相联系，体现了化学就在我们身边，掌握常见气体的性质与检验方法是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过两个多月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合如图回答问题：

    （1）写出图中标号的仪器名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
     
    ；装置B也可以用来制取氧气，比较A、B这两个装置，B装置的一个突出优点是：
     
    ．
    （3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体混合制取氧气，他选择上述装置中的
     
    （填字母）与D装置进行组装．请你写出小李制取氧气的化学反应方程式：
     
    ；若他在实验过程中导致试管破裂，请你帮他分析可能造成的原因：（任写一点）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列符号的意义
    （1）3P2O5
     
    ；
    （2）NH4+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学反应的文字表达式，并在括号内注明其所属的基本反应类型（化合或分解反应）
    （1）铁丝在氧气中燃烧
     
    （
     
    ）
    （2）过氧化氢溶液中加入二氧化锰
     
    （
     
    ）
    （3）酒精（C2H5OH）在空气中燃烧生存水和二氧化碳
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2005年5月19日，承德暖尔河再次发生瓦斯爆炸特大事故．瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”．
    （1）瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称．瓦斯属于
     
    （选填“纯净物”或“混合物”）．瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波，并放出有毒气体，产生有毒气体的化学方程式可能是
     
    ．
    （2）当发生瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是
     
    （填番号）．
    A．站在原地不动
    B．背对爆炸地点迅速卧倒
    C．若眼前有水，应俯卧或侧卧于水中，并用湿毛巾捂住口鼻
    D．选择合适通道迅速逃生
    （3）瓦斯爆炸后，为了防止二次爆炸，应采取的措施是
     
    、
     
    （答两条）．
    （4）煤矿瓦斯爆炸有三个必须条件--瓦斯浓度达到爆炸限度、
     
    和足够的
     
    ，对任何一个条件的有效控制都可避免瓦斯爆炸．据此，我国安全监管部门提出了“先抽后采、监测监控、以风定产”三项措施．请对其中的任意一项措施进行解释：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    回答下列问题
    （1）物质的分类标准有多种，请自拟两个分类标准，将水（H2O）、氧气（O2）、二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）四种物质中的三种包括在一种标准内，而另一种不包括在标准内．
    ①标准一：
     
    ；包括的物质
     
    ；
    ②标准二：
     
    ；包括的物质
     
    ；
    （2）如图所示，比较下列三种微粒的结构，找出相同点和不同点．
    相同点：
     
    ，不同点：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人类生活不可缺少的物质，下列有关水的叙述不正确的是（　　）
    A、用肥皂水可以区分硬水和软水
    B、水是氢元素和氧元素组成的氧化物
    C、只要是澄清透明的水都是纯水
    D、通过过滤可以除去水中所有的杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列事实与解释相符的是（　　）
    A、氧气可用于焊接金属--氧气具有可燃性
    B、制糖业用活性炭脱色制白糖--活性炭具有吸附性
    C、房屋失火，消防队员用高压水枪灭火--降低了可燃物的着火点
    D、空气中CO2体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕--CO2有毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属材料在很多领域应用广泛．
    （1）“玉兔”号月球车使用的主要材料是铝合金．铝的化学性质比较活泼，为什么还具有很强的抗腐性？（用方程式表示）．
     

    （2）某同学在学习金属的化学性质时，做了如下探究实验（金属片已打磨）：
    ①将铁片插入硫酸铜溶液中，铁片表面的现象是
     
    ．
    ②将铜片插入硝酸银溶液中，反应的方程式是
     
    ．此探究实验的目的是
     
    ．

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