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用化学符号或名称填空
(1)负二价的氧元素
 

(2)三个铁离子
 

(3)元素Ca的名称
 

(4)氦气
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(3)元素符号的表示方法,用一个字母表示的元素符号要大写;用两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
(4)根据单质和化合物(金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零)化学式的书写方法进行分析解答.
解答:解:(1)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故负二价的氧元素可表示为:
-2
O

(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故三个铁离子可表示为:3Fe3+
(3)元素符号的表示方法,用一个字母表示的元素符号要大写;用两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.元素Ca的名称是钙.
(4)氦气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为He.
故答案为;(1)
-2
O
;(2)3Fe3+;(3)钙;(4)He.
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的装置.请根据要求回答:
(1)写出仪器1的名称:
 

(2)小丽同学从如图中选择B、C、D装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为:
 
;导管连接的顺序是
 
 
 
→b.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用所学化学知识解释下列原理.
(1)用过氧化氢制氧气,常加入少量的二氧化锰,是因为二氧化锰对该反应具有
 
作用.
(2)熄灭蜡烛,用嘴吹灭,其灭火的原理是什么?
(3)用化学方程式表示铜的活动性比银强的实验原理
 

(4)蜂窝煤在家用煤炉中充分燃烧时不仅看到煤块红热,还能看到上层有蓝色火焰.用化学方程式表示其中所发生的化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示的实验回答问题:

(1)甲是蒸发溶液的实验,仪器a的名称是
 
,用玻璃棒不断搅拌的目的是
 

(2)乙是探究燃烧条件的实验.打开分液漏斗的活塞前,白磷不燃烧,而打开后,白磷燃烧.比较打开前后的现象,证明白磷燃烧需要
 
.烧杯中水的作用是
 

(3)丙是一组对比实验,实验目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活、生产密切相关.请回答下列问题:
(1)生活中可用
 
比较自来水煮沸前后的硬度.
(2)生活中常用
 
的方法来鉴别合成纤维和天然纤维.
(3)可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是
 

(4)小明家新装修的房间中放有几包活性炭,其目的是:
 

(5)碘是人体必须的微量元素.如图示元素周期表中碘的一格,请写出从中获取的一条信息:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)两个氢氧根离子
 

(2)氧化钠中钠元素的化合价为+1价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中,能形成溶液的是
 
,再分别加入洗洁精振荡,能出现乳化现象的是
 

(2)净水器中经常使用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的是方法是
 

(3)金属钛(Ti)及钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料.地壳中的钛主要以氧化物的形式存在,其中钛元素的化合价是+4价,该氧化物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4克水,关于该物质的描述正确的是(  )
①一定含有碳元素②一定含有氢元素③一定含有氧元素④碳、氢元素的质量比为4:1⑤碳、氢元素的质量比为3:1⑥碳、氢原子个数比为1:3⑦碳、氢原子个数比为1:4.
A、①③④⑥B、①②④⑥
C、①③⑤⑥D、①②④⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列制取气体的发生装置相同,基本反应类型相同的是(  )
(1)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气     
(2)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气    
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳    
(4)用锌粒和稀硫酸制取氢气
(5)用FeS固态和稀硫酸制取H2S( FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑)
A、(3)(5)
B、(2)(3)(4)
C、(1)(3)(5)
D、(1)(2)

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