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    “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用．某校科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如下（部分条件及物质未标出）．

    （1）“反应分离”过程中，分离物质的基本操作是蒸发结晶和
     
    ．
    （2）“捕捉室”中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是
     
    ．
    （4）该流程图所标出的物质中，溶于水放出大量热的氧化物是
     
    ．
    考点：混合物的分离方法,结晶的原理、方法及其应用,常见气体的检验与除杂方法,生石灰的性质与用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：物质的分离和提纯
    分析：根据题干提供的信息进行分析，捕捉室中含有氢氧化钠溶液，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钙可以高温分解生成氧化钙和二氧化碳，据此解答．
    解答：解：（1）要使不溶性固体和液体分离，采用的是过滤的方法，故填：过滤；
    （2）捕捉室中含有氢氧化钠溶液，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
    （3）在循环的过程中，氧化钙和氢氧化钠都可以循环利用，故填：氧化钙、氢氧化钠；
    （4）氧化钙能与水反应放出大量的，故填：氧化钙．
    点评：本题考查了减少二氧化碳排放的方法，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是蜡烛燃烧实验中，对相关现象的描述，其中不正确的是（　　）
    A、火柴梗接触外焰的部分首先碳化变黑
    B、燃烧后生成的气体能够使澄清的石灰水变浑浊
    C、燃烧后生成了水和二氧化碳
    D、蜡烛燃烧时，靠近火焰的石蜡会熔化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有一混合气体，其主要成分为CO，含有少量的水蒸气，可能含有少量CO2．某化学课题组的同学欲用该混合气体进行系列实验：①检验CO2气体是否存在，并除去CO2气体  ②用干燥纯净的CO气体还原的氧化铁  ③实验CO气体还原氧化铁生成的气体生成物的性质
    试用如图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务．

    请回答下列问题：
    （1）实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是：
    混合气体→
     
    →
     
    →
     
    →
     
    ．
    （2）判定原混合气体中含有CO2气体是否存在的根据是
     
    ．
    （3）仪器D的作用是
     
    ．
    （4）装置C中可能观察到得现象是
     
    ．发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （5）反应进行完全后，若装置C中被加玻璃管内固体质量减少a g，则参加反应的一氧化碳的质量是
     
    （计算结果可为分数形式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关．请回答以下问题：
    （1）水是由氢元素和氧元素组成的，怎样用化学实验证明水的组成（填写实验名称）
     
    ．
    （2）写出化学实验中水的三种用途
     
    ．
    （3）自来水厂净水过程中要进行消毒处理，X是一种新型的自来水消毒剂，制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2→2NaCl+2X，则X的化学式为
     
    ；由于地地址特点的不同，不同地区水的硬度不同，我们经常用
     
    检验软水与硬水，日常生活中我们常用
     
    法降低水的硬度．
    （4）用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污，这两者的原理不同，理由是
     
    ．
    （5）在化学实验和科学研究中，水分子在特定条件下容易得到一个H+，形成水合氢原子（H3O+）．下列对上述过程的描述不合理的是．
    A．氧元素发生了改变            B．微粒的组成发生了改变
    C．微粒的化学性质发生了改变     D．与水分子相比水合离子的电子数发生了改变
    研究人员最近发现，在一定的实验条件下，给水施加一个弱电场，在20℃时、1个大气压下，水可以结成冰，称为“热冰”．图为其计算机模拟图，“热冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳米打印机等，还可能用来
     

    A．代替干冰 B、防止冰川融化 C、在室温下制作冰雕 D、建室温溜冰场
    （6）水华现象是指水体出现富营养化，使某些藻类迅速繁殖，导致水生体生态系统的破坏．下列能够使水体富营养化的物质是
     

    A．含硫的化合物   B．含氮、磷的化合物
    C．含氯的化合物   D．含碳的化合物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是进行科学探究的重要方式，请根据图回答问题：
    （1）写出实验A的目的．并指出确保该实验成功的关键点．
    （2）实验B中装水的目的是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作正确的是（　　）
    A、将用剩的药品放入指定的容器内
    B、实验中浓硫酸不慎沾到手上，立即用水冲洗
    C、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在收集氧气的集气瓶里留少量水
    D、过滤时，慢慢将液体倒入过滤器内

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年春季，济南面临严重干旱．为缓解旱情，工作人员实施了人工增雨．对改善土壤表层墒情、净化空气、降低森林火险等级比较有利．一枚增雨弹含有15克碘化银（AgI），通过火箭打上天空后，碘化银不稳定，在空气中分解吸热，使水蒸气遇冷凝结成水滴形成降雨；另外，其产生的小颗粒可为水蒸气提供附着点，即凝结核，使水蒸气凝成水下落．请回答下列问题：
    （1）碘化银中碘元素的化合价为
     
    价．
    （2）碘化银光照时易分解，生成碘单质和银单质，请写出这个化学方程式
     
    ．
    （3）碘化银属于
     
    （填“单质”、“化合物”、“合金”）．
    （4）可用干冰代替碘化银进行人工增雨．这是利用干冰的哪条物理性质？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法中科学的是（　　）
    A、用铁桶配制并存放波尔多液
    B、煤气中毒应大量喝牛奶
    C、在pH＞8的土壤中，使用硝酸铵补充氮肥
    D、图书资料着火，可用压缩二氧化碳灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源．下列有关水的说法错误的是（　　）
    A、水通过三态变化，实现了自身的天然循环
    B、用肥皂水可以区分硬水与软水
    C、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
    D、通过过滤可以除去水中异味物质

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