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    【题目】碳元素的单质及化合物在生活中应用广泛。根据所学知识回答下列问题。

    图1

    图2

    图3

    （1）图1是干电池的截面示意图，中间碳棒的主要成分是一种碳单质，名称是________．

    （2）分析图2实验，体现了一氧化碳的化学性质有_________（填字母）．

    A．可燃性 B．还原性 C．氧化性

    （3）图3中A试管中反应的化学方程式：_________．

    【答案】石墨 AB C+2CuO2Cu + CO2↑

    【解析】

    (1) 碳棒的主要成分是一种碳单质,具有优良的导电性，可用于制作电极，这种碳单质的名称是石墨，故填石墨。

    (2)一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，一氧化碳夺取了氧化铁中的氧，具有还原性；尾气中的一氧化碳能够燃烧，说明一氧化碳具有可燃性，故选AB。

    (3) A试管中碳和氧化铜再加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故化学方程式写为：C+2CuO2Cu + CO2↑。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

    （1）写出装置图中标号a、b仪器的名称 a__________________ b__________________；

    （2）实验室用氯化钾、二氧化锰制取氧气的符号表达式是_____，用A装置制取氧气时， 试管口略向下倾斜的原因是_____；

    （3）产生的氧气可选用 D、E、F 中的_____（填一种即可）进行收集，能用该收集法收集氧气的原因是_____。也可用图G装置收集氧气，若在其中装满水，氧气应从_____（填“c” 或“d”）端导入；

    （4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的符号表达式为_________________________ 。某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用 B装置来制氧气。实验中，同学们不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由B改为C，其理由是______________；二是将过氧化氢溶液加水稀释。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】听长辈说制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？

    【查阅资料】

    青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。

    【实验操作】

    步骤一：淀粉碘溶液的配制：取1克淀粉，加入100毫升水，搅拌均匀，再加入1毫升碘酒溶液；

    步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20毫升青椒汁分别倒入A、B两个锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀，放置60分钟，中间每隔10分钟搅拌一次；

    步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀，静置观察。

    【现象记录】

    根据上述过程回答下列问题：

    (1)科学实验需要控制变量，下列情况会影响测定结果的是____。

    A．混合液放置时间不同

    B．被测混合液的体积不同

    C．锥形瓶大小不同

    (2)在步骤二中每隔10分钟搅拌一次，其目的是 _________________________。

    (3)能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象： __________________。

    (4)请指出该实验存在的缺陷：_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

    （1）从微观角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。

    ①用“ ”可表示的微粒是_______（填名称）。

    ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是________（填标号）。

    （2）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃．将燃着的木条置于刚盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是________。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1 /10 体积，其主要成分是___________。

    （3）从环保角度：下列保护空气的措施合理的是____________（填标号）。

    A．实行私家车限号通行，减少汽车尾气污染

    B．发扬芜湖“串儿文化”，放任露天烧烤

    C．大力推广“共享单车”方便了市民的绿色出行

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据化学反应中的规律回答下列问题：

    （1）镁在氮气中燃烧发生化合反应生成淡黄色固体，组成这种固体的元素是_____；

    （2）工业制硫酸过程中发生的一个化学变化：4FeS2+11O22Fe2O3+8X，则X化学式为_________；

    （3）在化学反应Fe+CuSO4===Cu+FeSO4中，每个铁原子失去2个电子变成亚铁离子，每个铜离子___________2个电子，变成铜原子；

    （4）将35g氯酸钾与5g二氧化锰混合后加热一段时间后，冷却，称得剩余固体质量为30g，则生成氧气质量为__________g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中“﹣氧原子”，“﹣氢原子”，“﹣碳原子”．根据微观粒子反应图示，下列结论不正确的是（　　）

    A．物质X是由碳元素和氧元素组成

    B．X物质中碳、氧元素的质量比是3：8

    C．每个X分子由1个碳原子和2个氧原子构成

    D．物质X的相对分子质量是44g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有下列数据，将正确答案的字母序号填入下列空格中。

    A. 　　B. 　　C．0.1　　D．45°　　E．90°　　F．1

    （1）向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的____。

    （2）在初中化学实验中所用的托盘天平一般精确到____g，量筒精确到____mL。

    （3）给试管里的液体加热时，应使用试管夹，试管夹应在距试管口____处，试管里的液体体积不超过容积的____，试管要与桌面成____的角，试管口不要对着自己或旁人。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识回答下列问题：

    （1）金牌中的金是_________(填“金属”或“非金属”)元素。

    （2）“酒香不怕巷子深”，请从微观角度解释该现象：_________。

    （3）现有下列六种物质：①汽水；②氧气；③二氧化碳；④冰；⑤铜丝；⑥氯化钠。其中属于混合物的是___________；属于单质的是___________；属于化合物的是___________。(填序号)

    （4）水通入直流电后可分解，如图是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按照它们在化学变化过程中出现的顺序排列：_________(用图中的字母表示)，写出反应的文字表达式_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】你和小明在实验室中完成二氧化碳气体的性质实验：在试管中加入2ml蒸馏水，滴入2滴石蕊试液，然后通入二氧化碳气体，观察到颜色由_______色变为_______色。那么是什么物质使得石蕊试液颜色发生改变呢？

    小明提出猜想：①水能使石蕊试液变色；②二氧化碳气体能使石蕊试液变色

    设计实验：取用石蕊试液染成的紫色的干燥紫花分别进行如下实验。

    实验方案

    现象

    结论

    1

    往紫花上喷水

    _________

    猜想①不正确

    2

    把紫花直接放入二氧化碳气体中

    紫花不变色

    _________

    从上面的实验可知小明的猜想都不正确，那么你的猜想是__________

    实验方案

    现象

    结论及原因

    紫花喷水后放入二氧化碳气体中

    ____________

    1、你的猜想正确；

    2、使紫花变色的原因是（用文字表达式表示）：

    _________

    通过你和小明的探究实验可知：往石蕊试液中通入二氧化碳气体，使石蕊试液变色的物质是_____。

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