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小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变.她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
(1)根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质.写出各物质的名称或符号:
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

(2)在横线上写出题中所发生反应的文字表达式,并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应,把反应类型写在括号内.
 
 
);
 
 
);
 
 
分析:用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧,得出B为氧气,又因B是A制得的所以A为双氧水.C反应前后的质量不变,所以可得C为二氧化锰.然后再根据氧气的性质可得出其它物质.
解答:解:由所描述的现象可知,B能使带火星的木条复燃,所以可得B为氧气.
又由A可在加热或放入C时产生B,且C反应前后的质量不变,可得A为过氧化氢,C为二氧化锰.
黄色粉末E能在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体F,可得E为硫,F为二氧化硫.
故答案为:
(1)过氧化氢;氧气;二氧化锰;水;硫;二氧化硫.
(2)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;分解反应;
过氧化氢
加热
水+氧气;分解反应(或:碳+氧气
点燃
二氧化碳化合反应);
硫+氧气
点燃
二氧化硫;化合反应.
点评:在做推断题时,首先找到解决这一题的题眼,然后根据所确定的物质确定出其它物质.
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科目:初中化学 来源: 题型:

18、小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变,她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把淡黄色E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质.写出各物质的名称:A
过氧化氢
、B
氧气
、C
二氧化锰
、D
、E
、F
二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微震荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变.她把B收集起来,把带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
(1)根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质.写出下例物质的名称:
A
过氧化氢
过氧化氢
;C
二氧化锰
二氧化锰
;D

(2)在下面横线上写出题中所发生反应的文字表达式,并把反应类型写在括号内.
A--B:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
分解反应
分解反应
);
E--F:
硫+氧气
点燃
二氧化硫
硫+氧气
点燃
二氧化硫
化合反应
化合反应
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色消毒液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变.她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把红色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成大量白烟(一种白色固体粉末)F.根据小雪的实验完成下列问题:
(1)C的符号是
 
,它在反应中做
 

(2)A中加入C后反应的符号表达式是
 
,化学反应的基本类型是
 

(3)E在B中燃烧的符号表达式
 
,化学反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来,用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。

(1)根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称:

A       、B      、C        、D        、E        、F         

(2)在横线上任意写出题中所发生反应的一个文字表达式,并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应,把反应类型写在括号内。

                                     (        );

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