【题目】电影《流浪地球》中，人类靠点燃氧气与氢气混合气体的方法产生大量的能量，能量所带来的冲击波成功把地球推离危险轨道。小金想探究“氢气在空气中的爆炸极限”。他了解到可燃性气体都有爆炸极限，低于爆炸下限时不爆炸也不着火，高于爆炸上限时不会爆炸会燃烧。他在老师指导下设计并完成了如下实验：
步骤1：利用实验室制取氢气类似的装置，如图甲，用矿泉水瓶收集体积分数分别是5%～100%的氢气若干瓶；
步骤2：将瓶子倒扣后打开瓶塞，架在火柴梗上，如图乙，用另一根火柴点燃氢气，实验现象如表：
H2体积分数/% | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
点燃时的现象 | 不燃不爆 | 弱 爆炸 | 强 爆炸 | 强 爆炸 | 强 爆炸 | 强 爆炸 | 强 爆炸 | 弱 爆炸 | 安静燃烧 | 安静燃烧 |
（1）步骤1中收集一瓶体积分数为50%氢气的方法是______；
（2）根据实验现象，氢气在空气中的爆炸极限是______；
（3）小金觉得上述结论的范围还可以更加精确，下一步操作是______。
【答案】往瓶子内先装一半水，然后用排水法将水排出 10%-70% 取氢气体积分数在5%-10%，70%-80%区间以1%为梯度做点燃实验，观察是否会爆炸
【解析】
（1）收集一瓶体积分数为50%氢气的方法是往瓶子内先装一半水，然后用排水法将水排出；故填：往瓶子内先装一半水，然后用排水法将水排出；
（2）根据实验现象与数据可知，氢气在空气中的爆炸极限是10%-70%；故填：10%-70%；
（3）若将爆炸范围测定的更精确，可进行如下操作取氢气体积分数在5%-10%，70%-80%区间以1%为梯度做点燃实验，观察是否会爆炸。故填：取氢气体积分数在5%-10%，70%-80%区间以1%为梯度做点燃实验，观察是否会爆炸。
科学实验活动册系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】学习化学使我们的思维更加严谨，请你阅读图表回答问题：
（1）如图中铜元素的核电荷数为_____，铜片能制成铜丝是利用了铜的_____（填“延展性”或“导电性”）。
（2）如图表示把一根铜丝插入硝酸银溶液中，由此实验可以得出金属活动性顺序：铜_____银（填“＞”、“＜”或“＝”），反应后溶液的质量_____（填“增大”或“减小”）。
（3）如图是将盐酸溶液滴入氢氧化钠溶液中，从微观角度分析该化学反应的实质是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知某种治疗胃病药品的主要成份是铝碳酸镁片，化学式为AlaMgb（OH）16CO34H2O，假设药品中的其它成份受热不分解、不溶于水且不与稀硫酸反应。某研究性学习小组设计了如下实验探究铝碳酸镁片的组成。
查阅资料：
Ⅰ、氯化钙是一种白色粒状物，吸湿性极强，暴露于空气中极易潮解；
Ⅱ、碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物。
（实验一）取m g该药片，研成粉末放入硬质玻璃管中，加热。
（1）铝碳酸镁片加热分解的产物为Al2O3、MgO、CO2和水，若要测定生成的CO2和水的质量，装置C和D 中盛放的药品应选择：C_____、D_____。（填序号）
①浓硫酸 ②碱石灰 ③氯化钙 ④纯碱
（2）实验开始前关闭弹簧夹_____（填a或b），打开另一个弹簧夹，先通入一段时间空气，装置A中盛放的是碱石灰，它的作用是_____。
（3）一段时间后，打开和关闭相应的弹簧夹，点燃酒精灯加热，充分反应后，停止加热，继续通入一段时间空气，目的是_____。
（实验二）另取m g该药片，加入100 g9.8%的稀硫酸，充分反应后滤去不溶物，得到含有MgSO4和Al2（SO4）3等溶质的滤液，向滤液中逐渐加入足量的稀NaOH溶液，产生沉淀的质量与加入溶液中NaOH的质量的关系如图。
已知：MgSO4 +2NaOH＝Mg（OH）2↓+Na2SO4
Al2（SO4）3 +6NaOH＝2Al（OH）3↓+3Na2SO4
Al（OH）3 +NaOH＝NaAlO2 +2H2O
Mg（OH）2不溶于NaOH，NaAlO2可溶于水。
（4）图中当加入溶液中NaOH的质量为0.80g时仍没有沉淀，说明滤液中含有_____。当加入溶液中NaOH的质量到x时，生成的沉淀是_____，其中Al（OH）3的质量是_____g，x＝_____g．（写出X的计算过程）
（5）医生建议服用该药片时一定要嚼碎后再吞服，试用你所学的知识解释这样建议的理由是_____。
（6）试确定铝碳酸镁的化学式为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】黄铁矿（主要成分为二硫化亚铁，FeS2）可用于工业制备硫酸（H2SO4），其所得矿渣中氧化铁（Fe2O3）含量较高，可用于高炉炼铁。其工业流程图如图所示：
其中高炉炼铁的另两种原料分别为焦炭和石灰石（主要成分为CaCO3），其基本原理为：焦炭在高温下先转化为一氧化碳（CO），一氧化碳再与氧化铁（Fe2O3）在高温下反应制得铁。石灰石的作用是将杂质转化成炉渣除去。请回答下列问题：
（1）请将沸腾炉里的反应填写完整：4FeS2+11O2
2Fe2O3+______。
（2）黄铁矿粉碎的目的是______。
（3）将从接触室中排出来的SO2和空气重新送回接触室的目的是______。
（4）试写出炼铁高炉中一氧化碳炼铁的化学方程式______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小金利用如图装置研究二氧化碳的性质。注射器内装有足量稀盐酸，硬质玻璃管中有四个棉球，其中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列关于实验过程及现象的分析，不合理的是
A. 若把稀盐酸换成稀硫酸则反应速度太慢，可能会影响实验结论
B. 若把大理石换成碳酸钠则反应速度太快，可能会影响实验结论
C. 通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性
D. 通过①④或②③现象的比较，均能得出二氧化碳密度大于空气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将含有NaCl杂质的某烧碱样品10g完全溶于90g水中，再向所得溶液中慢慢滴入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸．在实验过程中，溶液的pH与滴入稀盐酸的质量关系如图所示．
（1）求l0g该样品中氢氧化钠的质量．
（2）求a点时，溶液中溶质的质量分数（计箅结果精确到0.1%）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法不正确的是（ ）
A. t1℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等
B. t2℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数为50%
C. 质量相同的甲、乙饱和溶液，由t2℃降温到t1℃，甲比乙析出晶体的质量多
D. t2℃时，将20g甲物质加入50g水中，充分溶解后溶液的质量为70g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水对于我们的生产和生活都是非常重要的。
（1）图①所示电解水的实验中，试管______中收集到的气体是氧气。
（2）某同学要净化收集到的雨水，自制了一个简易净水器（如图②），其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是______。
（3）水有软水和硬水之分，一般用______来区别。
（4）我们应当珍惜每一滴水，下列做法不利于节约用水的是______。
A 洗菜的水用来浇花
B 使用节水龙头
C 用不间断的水流冲洗碗筷
D 洗手擦肥皂时，关上水龙头
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在学习“燃烧与灭火”的课堂上，老师做了一个有趣的实验：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图所示)，观察到火焰立即熄灭。
(1)探究一：蜡烛熄灭的原因。
猜想与假设：a．铜线圈隔离了可燃物；b．铜线圈隔绝了空气；c．铜线圈吸热，降温至蜡烛着火点以下。
讨论与交流：经观察分析同学们否定了猜想a和b，理由是___。
设计并进行如下实验：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将铜圈加热后___ | ___ | 猜想c正确 |
(2)探究二：经过多次上述实验大家发现铜丝表面变黑黑色物质是什么呢？
猜想与假设：①炭黑；②___；③炭黑和氧化铜。
（查阅资料）：氧化铜可与稀硫酸反应生成硫酸铜(溶液显蓝色)和水，炭黑不与稀硫酸反应。
讨论交流：铜丝表面产生发炭黑或氧化铜的原因是___(写一条即可)。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少许黑色固体至试管中，___ | ___ | 猜想③正确 |
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