【题目】在学习“燃烧与灭火”的课堂上，老师做了一个有趣的实验：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图所示)，观察到火焰立即熄灭。
(1)探究一：蜡烛熄灭的原因。
猜想与假设：a．铜线圈隔离了可燃物；b．铜线圈隔绝了空气；c．铜线圈吸热，降温至蜡烛着火点以下。
讨论与交流：经观察分析同学们否定了猜想a和b，理由是___。
设计并进行如下实验：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将铜圈加热后___ | ___ | 猜想c正确 |
(2)探究二：经过多次上述实验大家发现铜丝表面变黑黑色物质是什么呢？
猜想与假设：①炭黑；②___；③炭黑和氧化铜。
（查阅资料）：氧化铜可与稀硫酸反应生成硫酸铜(溶液显蓝色)和水，炭黑不与稀硫酸反应。
讨论交流：铜丝表面产生发炭黑或氧化铜的原因是___(写一条即可)。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少许黑色固体至试管中，___ | ___ | 猜想③正确 |
【答案】铜线圈没有隔离可燃物，也没有隔绝空气 罩在蜡烛火焰上 蜡烛正常燃烧 氧化铜 蜡烛不完全燃烧产生炭黑，铜和氧气反应生成氧化铜 加入足量稀硫酸 固体部分溶解，溶液由无色变蓝色
【解析】
(1)同学们否定了猜想a和b，理由是铜线圈没有隔离可燃物，也没有隔绝空气。故填：铜线圈没有隔离可燃物，也没有隔绝空气。
将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，蜡烛正常燃烧，说明猜想c正确，实验过程如下所示：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上 | 蜡烛正常燃烧 | 猜想c正确 |
(2)猜想与假设：①炭黑；②氧化铜；③炭黑和氧化铜。
铜丝表面产生发炭黑或氧化铜的原因是蜡烛不完全燃烧产生炭黑，铜和氧气反应生成氧化铜。
故填：氧化铜；蜡烛不完全燃烧产生炭黑，铜和氧气反应生成氧化铜。
取少许黑色固体至试管中，加入足量稀硫酸，固体部分溶解，是因为炭黑不能和稀硫酸反应，溶液由无色变蓝色，是因为氧化铜和稀硫酸反应生成了硫酸铜和水，实验过程如下所示：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少许黑色固体至试管中，加入足量稀硫酸 | 固体部分溶解，溶液由无色变蓝色 | 猜想③正确 |
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】电影《流浪地球》中，人类靠点燃氧气与氢气混合气体的方法产生大量的能量，能量所带来的冲击波成功把地球推离危险轨道。小金想探究“氢气在空气中的爆炸极限”。他了解到可燃性气体都有爆炸极限，低于爆炸下限时不爆炸也不着火，高于爆炸上限时不会爆炸会燃烧。他在老师指导下设计并完成了如下实验：
步骤1：利用实验室制取氢气类似的装置，如图甲，用矿泉水瓶收集体积分数分别是5%～100%的氢气若干瓶；
步骤2：将瓶子倒扣后打开瓶塞，架在火柴梗上，如图乙，用另一根火柴点燃氢气，实验现象如表：
H2体积分数/% | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
点燃时的现象 | 不燃不爆 | 弱 爆炸 | 强 爆炸 | 强 爆炸 | 强 爆炸 | 强 爆炸 | 强 爆炸 | 弱 爆炸 | 安静燃烧 | 安静燃烧 |
（1）步骤1中收集一瓶体积分数为50%氢气的方法是______；
（2）根据实验现象，氢气在空气中的爆炸极限是______；
（3）小金觉得上述结论的范围还可以更加精确，下一步操作是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。
(1)从宏观上观察：如图所示，实验进行时长颈漏斗内的液面___________________（下降、上升或不变），玻璃管a和b中产生气体的体积比约为______ ；
(2)从微观上保持水的化学性质的最小粒子是_______ ；
(3)从符号上表示：电解水的化学方程式为____________________________，该反应的基本类型为___________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2017年10月27日央视财经报道：王者归“铼”，中国发现超级金属铼，制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息，下列有关说法不正确的是（ ）
A. 铼原子的核内质子数为75 B. 铼的相对原子质量为186.2g
C. 铼的元素符号是Re D. 铼原子的核外电子数为75
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体，反应的微观示意图如图所示。有关该反应的说法正确的是( )
A. 反应前后原子总数减少
B. 反应物和生成物中共有两种氧化物
C. 得到的液体燃料化学式是H2C2O
D. 可用于减少二氧化碳的排放
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某小组在探究铁、铜、镁、银的金属活动性顺序时，做了如下三个实验（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）：
①通过实验 I 和 II 可比较出镁和铁的金属活动性强弱。他们依据的实验现象是_____。
②通过观察到实验III 的现象可得出的结论是_____，该反应的化学方程式为_____。
③上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序。探究小组在上述实验的基础上，补充了一个实验（如图所示），实现了探究目的。他们实验所用金属 X、Y 溶液分别是_____。
④小组同学又将一定量的锌粉加入含有 AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2 的混合溶液中，充分反应后过滤，得到了一定量的固体和无色的滤液。则固体中一定含有_____，滤液中一定含有的溶质是_____（填化学式）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列是初中化学中常见的物质：碳、铜、氧气、氧化铁、一氧化碳、二氧化碳、水。用它们进行击鼓传球游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递，最后一位将球投篮。请把上述物质分别安排在A～G的位置上，使篮球能从A传到G．其中A在常温下是液体，固体B的俗称为干冰。
请回答：
（1）G物质是_____；碳应放在位置_____上。
（2）B和C反应的化学方程式为_____，反应类型为_____反应。
（3）写出A～G传递过程中置换反应的化学方程式_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2017年5月18日，我国首次海域“可燃冰”试采成功。中共中央、国务院发出贺电，中国人民又一次攀登上了世界科技的新高峰。“可燃冰”是天然气水合物，外观像冰一样，遇火即可燃烧。
（1）开采“可燃冰”，要用金刚石做成的钻头钻凿海底坚硬的岩层，这是利用金刚石____的物理性质。
（2）燃烧必须满足一定的条件才能发生，“可燃冰”为燃烧提供了______。
（3）开采“可燃冰”的钻井平台“蓝鲸一号”使用了大量的金属材料，其中使用量最大的是钢铁。那么在工业中利用氧化铁进行炼铁的化学方程式为 ____________ 。
（4）可燃冰是代替天然气的理想能源，目前天然气是我国城镇居民的主要生活燃料，它的主要成分是CH4，天然气属于______再生资源(填“可”或“不可”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲烷和水反应可以制备水煤气（混和气体），其反应的微观示意图如下所示：
根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）
A. 水煤气的成分是一氧化碳和氧气
B. 反应中含氢元素的化合物有三种
C. 反应前后碳元素的化合价没有发生变化
D. 生成的丙和丁的质量之比为14：3
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