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    【题目】海洋是人类宝贵的自然资源，海水“制碱”体现了化学科学在改造物质中的智慧。下图是某厂 生产纯碱的工艺流程图，有关说法错误的是（ ）

    A. 流程Ⅰ加入过量的NaOH溶液是为了将粗盐水中的Mg2+转化为沉淀

    B. 按流程Ⅰ所加溶液的顺序除杂，过滤后得3种沉淀

    C. 流程Ⅱ加入氨气在制碱过程中可以增强二氧化碳的吸收量

    D. 流程Ⅲ发生的是分解反应

    【答案】B

    【解析】根据所学知识和题中信息知，A. 流程Ⅰ加入过量的NaOH溶液是为了将粗盐水中的Mg2+转化为沉淀。故A正确。B. 按流程Ⅰ所加溶液的顺序除杂，过滤后得硫酸钡，氢氧化镁，碳酸钙，碳酸钡，碳酸镁5种沉淀。故B错误。C. 流程Ⅱ加入氨气在制碱过程中可以增强二氧化碳的吸收量。故C正确。D. 流程Ⅲ发生的是分解反应。故D正确。

    点睛∶本题主要考查与生产纯碱相关的知识。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（各字母代表一种物质，部分反应物、生成物及反应条件略去）．

    己知：①五种物质均含铜元素，且化合物中铜元素的化合价均为+2；

    ②A为单质，在空气中加热后生成黑色物质B；

    ③X溶液与铁反应可得到A；

    ④X溶液与氯化钡溶液反应可得到D，同时有白色沉淀生成；

    ⑤D溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到E．结合信息推断：

    （1）B的化学式是________________；

    （2）D→E的反应基本类型是_________________；

    E与某种酸反应可实现E→X转化，该酸的名称是______________；

    （3）写出以下转化的化学方程式：

    X→A：_______________________________________；

    X→D：_______________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】KNO3和KCl在不同温度时的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是

    A. 温度低于40℃时，KNO3的溶解度一定小于KCl的溶解度

    B. 将等质量的KNO3和KCl的饱和溶液从60℃降温到20℃，析出晶体的质量KNO3大于KCl

    C. 将10℃时KNO3、KCl的饱和溶液升温至60℃，KNO3溶液中溶质的质量分数比KCl大

    D. 将20℃时100gKCl的饱和溶液升温至60℃，需要再加入11.5gKCl固体才能使溶液恰好饱和

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象不能正确反映其对应关系是（ ）

    A. 等质量的镁粉和铝粉与足量的同种稀盐酸反应

    B. 一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液加入硝酸钾固体

    C. 在敞口放置的浓盐酸

    D. 向含有硫酸和硫酸铜的溶液中滴加NaOH溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质均能用于鉴别稀硫酸和稀盐酸的是（ ）

    A. 氯化钙溶液、石蕊溶液 B. 酚酞试液、碳酸钠溶液

    C. 石蕊试液、氯化镁溶液 D. 氯化钡溶液、硝酸钡溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某种化合物R在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳，由此推断R中( )

    A．一定含有碳、氢、氧三种元素

    B．一定含有碳元素，也可能含有氢、氧两种元素

    C．一定含有碳、氢两种元素，也可能含有氧元素

    D．一定含有碳、氢两种元素，不可能含氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知氧化铜还原成铜的过程中有氧化亚铜生成。如图是小华同学用CO还原氧化铜的实验装置图，当玻璃管中黑色物质全部变红后，小华想知道红色物质中有哪些成分？请你与小华一起完成下面的探究。

    【提出猜想】①全部是铜； ②全部是氧化亚铜；③是铜和氧化亚铜的混合物。

    【查阅资料】氧化亚铜是一种红色固体，能与稀硫酸发生如下反应：

    Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O

    【设计实验】为了验证这些猜想，小华同学进行了以下探究活动，请完成下列问题：

    步骤

    现象或数据

    结论

    （1）称取14.4g反应生成的红色固体于试管中，向其中加入足量的稀硫酸；

    现象：_______；

    猜想①错误

    （2）将步骤（1）反应后的物质进行过滤，称量干燥后的固体质量为m。

    数据： 若m = 6.4g；

    ________

    数据：若m_______6.4g

    (填：＞、＜或＝)。

    猜想③正确

    【交流反思】（1）小华实验装置中的石灰水的主要作用是______________________________，从环保角度看，该装置有待改进，请写出一种改进措施_____________________________。

    （2）请写出氧化铜与CO反应生成氧化亚铜的化学方程式_________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小华和小慧两位同学分别用如图所示的装置进行电解水实验。为了增强水的导电性，实验前小华向水中加入硫酸钠固体．则b试管中产生的气体是__（填化学式）。

    小慧在做实验时误将氯化钠当成硫酸钠加入水中，结果在检验b气体时闻到一股刺激性气味．在老师的指导下小华和小慧一起就这一异常现象开展了研究．

    【定性研究】

    （1）小慧猜想刺激性气味气体是氯化氢或氨气．小华则认为一定不是氨气，理由是______．

    在老师指导下得知：①食盐水通电时发生反应：2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑；

    ②氯气是一种有刺激性气味的有毒气体．由此可推测该刺激性气味的气体是____。

    （2）定剩余溶液中的溶质，小慧进行如下实验，请帮她将实验报告补充完整．

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取少量剩余溶液，滴入氯化铜溶液．

    产生蓝色絮状沉淀

    溶液中含有_____

    ②将①中反应后混合物过滤，向滤液中加入足量稀硝酸再滴入几滴硝酸银溶液

    _____

    溶液中含有氯化钠

    小华则认为实验②不能确定一定有氯化钠，理由是______。

    【定量研究】

    两位同学按如图所示的实验步骤进行实验：

    （1）步骤②加入的氯化镁溶液必需足量，其目的是______________。滴加一定量氯化镁溶液后，判断所加氯化镁溶液是否足量的具体操作：静置，______________（写出实验步骤、现象和结论）．

    （2）计算待测液中氢氧化钠的质量分数（写出计算过程）_____

    【实验反思】若步骤④中缺少洗涤干燥的操作，所测定氢氧化钠的质量分数将__（选填“偏大”、“偏小”或“没影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列粒子结构示意图，回答问题：

    （1）具有相似化学性质的粒子______（填序号，下同）。

    （2）在化学反应中易生成阳离子的是______。

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