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【题目】下列物质中,属于碱的是

A、KOH B、ZnO C、HNO3 D、MgSO4

【答案】A

【解析】

试题分析:碱类物质是阴离子全部是氢氧根离子的化合物;A选项氢氧化钾属于碱类物质;B选项氧化锌属于金属氧化物;C选项硝酸属于酸类物质;D选项硫酸镁属于盐类物质;故答案选择A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2015年,我国科学家屠呦呦因为发现疟疾药物青蒿素而获得诺贝尔奖,请根据青蒿素的化学式C15H22O5计算:

(1一个青蒿素分子由 个原子构成

(2青蒿素中碳元素和氧元素的质量比为 (填最简整数比

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体的部分装置.

(1)仪器的名称:① 、②

(2)实验室用A装置把氯酸钾和二氧化锰混合加热制O2,请写出有关的化学方程式 ,其中二氧化锰起 作用.

①组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力旋转,将其插入.

②当氧气充满集气瓶后,在水下盖上毛玻璃片,再把集气瓶移出水槽,正放在桌面上,此时毛玻璃片的毛糙面应 (填“向上”或“向下”).

(3)实验室用B或C装置来制取CO2,反应的化学方程式 ;与B装置相比,C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止,如果打开开关,固体与液体接触,反应便能发生.请简述使C装置中反应停止的方法和原理:方法 ,原理

(4)若用E装置收集H2,气体从 端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于化学变化的是(

A.汽油挥发 B.食物腐败 C.滴水成冰 D.干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2013秋南京期末)铁质水龙头长期使用容易生锈,小明从自家水龙头上取下一些铁锈样品,用图甲所示的装置进行实验.

(1)B处澄清石灰水变浑浊,反应方程式为 ,C处酒精灯的作用是

(2)实验结束,小明将所得的黑色固体物质放入足量的稀硫酸中,发现没有气泡,这说明生成物中 (有或没有)铁.

为解释这个现象,小明查阅下列资料:

Ⅰ.已知铁的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3,在一定条件下,均能逐步失去其中的氧,最终被还原为铁.

Ⅱ.某炼铁厂对氧化铁和一氧化碳进行热反应分析,获得相关数据并绘制成图.

通过分析资料确定:

②700℃时氧化铁和一氧化碳进行反应的产物是 (填FeO或Fe3O4或Fe).

②小明实验失败的主要原因是

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【题目】向充满二氧化碳的集气瓶中,加入滴有紫色石蕊溶液的水,约占集气瓶容积的1/5,立即盖上玻璃片,用手压住玻璃片,充分振荡后将集气瓶倒置,松开手,观察到,玻璃片没有掉落,紫色石蕊溶液变红。用微粒的观点解释以上现象。

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【题目】过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1所示的装置中,发现高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来.

(1)实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭,说明二氧化碳具有 的性质.

(2)棉花为什么会燃烧呢?同学们认为棉花要燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还需满足

提出问题上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的?

查阅资料

1在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应.

2无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色.

实验设计经过讨论,同学们设计用图2所示装置进行实验探究.

实验步骤

①检查整套装置的气密性;

②把相关的试剂放入对应的仪器内;

③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注入试管内;

④一段时间后,在P处放置一根带火星的木条,观察现象.

注意:整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响.

实验现象

①带火星的木条复燃;

②无水硫酸铜没有变蓝色;

③饱和的澄清石灰水变浑浊.

实验分析D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是

实验结论

①Na2O2和CO2反应产生的一种气体,使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件.

②Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化,使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件.

拓展提高

①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外,还生成了一种固体,学生甲认为生成的固体是NaOH,学生乙认为是Na2CO3,同学们经思考后认为 同学的猜想是错误的,理由是

②写出Na2O2和CO2反应的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】填写下列仪器的名称:

(1)A B C D

E F G H

(2)可在酒精灯上直接加热的是

(3)取一定量液体所需的仪器是

(4)可用于配置溶液和较大量物质间的反应仪器是

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【题目】下列物质的主要成分与化学式相符合的是(

A.纯碱 NaOH

B.天然气 CH4

C.生石灰 Ca(OH)2

D.苏打 NaHCO3

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