下列关于水的说法正确的是( )
A. 水资源可以循环利用,没必要担心淡水资源不足
B. 蒸馏水中加入肥皂水,振荡后有较多泡沫产生
C. 矿泉水是纯净物
D. 硬水通过活性炭吸附后可变成软水
科目:初中化学 来源:湖南省2017届九年级下学期第二次素质测评化学试卷 题型:选择填充题
下列依据实验目的所设计的实验方案中,正确的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去NaCl溶液中的Na2CO3 | 加适量稀硫酸 |
B | 除去CaO中的CaCO3 | 加水溶解,过滤 |
C | 除去CO2中的HCl气体 | 将混合气体通入NaOH溶液 |
D | 除去KNO3溶液中的KCl | 加适量的AgNO3溶液,过滤 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:江西省吉安市2017届九年级下学期六校联考化学试卷 题型:探究题
某实验小组的同学在实验室进行中和反应实验时,将稀盐酸滴入盛有氢氧化钡溶液的烧杯中,发现无明显变化,对于烧杯中溶液的溶质成分,小组同学提出不同的意见:
【提出猜想】
猜想1:HCl和BaCl2;猜想2:HCl、Ba(OH)2和BaCl2;猜想3:只有BaCl2;你的猜想是_____________________(填化学式)。
上述猜想中,小强认为猜想2不合理,原因是_____________(用化学方程式表示)。
【查阅资料】BaCl2溶液呈中性。
【实验设计】依据上述猜想,实验小组的同学分别设计看如下表方案:
实验步骤 | 预期实验现象 | 结论 |
a.取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液 | 无明显变化 | 猜想3正确 |
b.另取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加足量的碳酸钠溶液 | ______________________ | 猜想1成立 |
【分析与讨论】
(1)小王同学提出,上述实验过程中步骤a所得出的结论不正确,原因是______________。
(2)为了证明你的猜想是否正确,除了使用酸碱指示剂外,请再设计一个实验方案:
实验步骤 | 实验现象和结论 |
_____________________________ | ______________________________ |
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应前后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑_____________;
(2)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是____________________(写一条即可)。
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科目:初中化学 来源:江西省吉安市2017届九年级下学期六校联考化学试卷 题型:选择填充题
分类是学习化学的方法之一,下列物质按单质、碱、氧化物的顺序排列的是( )
A. 空气、氢氧化钠、冰水混合物 B. 液氧、纯碱、过氧化氢
C. 氮气、熟石灰、生石灰 D. 生铁、酒精、干冰
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科目:初中化学 来源:广东省东莞市2017届九年级中考冲刺考前押题化学试卷 题型:选择题
“朝核危机”引起全球瞩目,铀浓缩技术是国际社会禁止扩散的敏感技术.如图是铀元素在元素周期表中的信息图,从中可以获得的信息是
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A.该元素属于非金属元素
B.该元素的原子序数为238
C.一个铀原子的核内有92个质子
D.该元素的相对原子质量为92
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科目:初中化学 来源:广东省东莞市2017届九年级中考冲刺考前押题化学试卷 题型:选择填充题
“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称,“一带一路”是合作发展的理念和倡议,古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外,下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是( )
A. 粮食酿酒 B. 纺纱织布 C. 烧制瓷器 D. 冶炼生铁
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科目:初中化学 来源:山东省滨州市2017届九年级初三学业水平考试模拟化学试卷 题型:信息分析题
在“南海一号”打捞出来的文物中,“金龙纹手镯”光彩夺目,完好无损;铜镜表面有铜锈;铁器则锈迹斑斑,残存很少,这说明:
(1)金、铜、铁这三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是__________;写出一个证明铁比铜活泼的化学方程式_____________________________。
(2)生铁和钢是世界上用量最大的_________(填“金属材料”或“合成材料”)。
(3)写出防止铁生锈的一种方法是___________________。
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科目:初中化学 来源:山东省滨州市2017届九年级初三学业水平考试模拟化学试卷 题型:选择题
下列物质的用途利用了其物理性质的是
A.生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃
B.农业上常用熟石灰改良酸性土壤
C.工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属
D.化工生产中以煤为原料制取甲醇(CH3OH)
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科目:初中化学 来源:江苏省南京市玄武区2017届九年级中考二模化学试卷 题型:选择填充题
运用图示法可以帮助我们巧学化学。下列化学知识用相应图示表示正确的是
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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