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8.明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要方法,下列说法正确的是(  )
A.水通电分解生成氢气和氧气,是因为水中含有氢分子和氧分子
B.分离液态空气制氧气,说明分子可以再分
C.酸碱中和反应能生成水,实质是H+与OH-结合生成了H2O
D.厨房中报警器监测到煤气泄露,说明分子之间存在间隔

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合中和反应的实质,进行分析判断即可.

解答 解:A、水通直流电分解,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项解释错误.
B、分离液态空气制氧气,属于物理变化,没有新物质生成,分子本身没有发生改变,故选项解释错误.
C、酸碱中和反应能生成水,实质是H+与OH-结合生成了H2O,故选项解释正确.
D、厨房中报警器监测到煤气泄露,说明了分子是正确是在不断的运动的,故选项解释错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、中和反应的实质是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.氧元素是地壳中含量最高的元素,请回答下列问题.
(1)元素周期表中氧元素的信息如图1所示,从图中能直接获得的信息是A.
A.氧元素属于非金属元素
B.氧原子核内的质子数为16
C.氧元素有O2和O3两种单质
(2)图2是硫化氢(H2S)在氧气中不完全燃烧反应的微观示意图.写出该反应的化学方程式2H2S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2S.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.人类社会从石器时代进入青铜时代,继而进入铁器时代,都是以金属材料的使用为标志的.
(1)铁的使用比较晚些,其原因可能是铁是较活泼的金属.
(2)稀盐酸常用来除去铁锈,该反应的化学方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.生活中常用来的除锈方法是打磨.
(3)为了比较铁和铜的活动性,小华选用了一种溶液完成了实验,这种溶液可能是CuSO4溶液(写物质的化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是(  )
A.因为H2O和H2O2组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B.因为pH>7的溶液显碱性,所以pH>7的溶液都是碱溶液
C.因为有机物中都含有碳元素,所以含碳元素的物质都是有机物
D.因为化学反应前后原子种类不变,所以化学反应前后元素种类也不变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.A~H均是初中化学常见的物质,它们的相互转化关系如图所示(反应条件,部分反应物和生成物已略去),已知B是黑色固体氧化物,D是红色固体,E是一种钠盐、溶液显碱性,F的固体易潮解,H是蓝色沉淀.请推理各物质后回答下列问题:

(1)B的化学式是CuO,F的化学式NaOH.
(2)若A是固体,反应①的化学方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,此反应的用途是冶炼铜.
    反应⑥的化学方程式可能是2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(3)反应③的化学反应基本类型是复分解反应.
(4)上述物质中可用作某些气体干燥剂的物质名称是氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.向一定量的NaCl溶液中加入足量的AgNO3溶液,充分反应后过滤,所得沉淀质量恰好等于原NaCl溶液质量.则原NaCl溶液中溶质的质量分数约为(  )
A.50%B.20%C.10%D.40.8%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.古代孔明灯常用作军事联络信号,而现代人放孔明灯多作为祈福之用,象征丰收成功,幸福年年.但孔明灯燃烧放极易引发火灾,据此完成下列问题.
(1)用泥土盖灭坠落在农田中燃着的孔明灯的原理.
(2)提到火灾,瓦斯(主要成分是甲烷)是煤矿事故的“头号杀手”,写出瓦斯完全燃烧的化学反应方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.根据下列原子结构示意图判断,化学性质相似的是(  )
A.①②B.②④C.②③D.①④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.小李同学利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比.反应放热忽略不计.)

(1)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出H2O2的用量越多,产生的氧气越多
(2)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图C(选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求.

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