【题目】下列事实的微观解释不正确的是
选项 | 事实 | 解释 |
A | 湿衣服晾干 | 分子不断运动 |
B | 金刚石、石墨物理性质不同 | 碳原子排列方式不同 |
C | 水烧开后易把壶盖顶起 | 温度升高,分子增大 |
D | 氢气燃烧生成水 | 分子种类改变 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】下列说法正确的是( )
A. 构成分子的原子能保持该物质的化学性质
B. 氧元素与碳元素的本质区别是核外电子数不同
C. H2O中的H2表示1个水分子中有2个氢原子
D. 符号Cl既能表示一种元素,又能表示一种物质,还能表示一个原子
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【题目】国际通用的元素符号是采用元素拉丁文名称前1个或2个字母表示的。镍元素的拉丁文名称为Niccolum,则镍的元素符号为
A. NiB. NIC. ND. Na
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【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示.下列说法中,正确的是( )
A.20℃时,甲溶液中溶质的质量分数一定大于乙溶液
B.40℃时,分别在100 g水中加入50g 甲、乙,所得溶液溶质的质量分数相等
C.40℃时,分别在100 g水中加入30g 甲、乙,同时降温至20℃,甲、乙溶液均为饱和溶液
D.20℃时,分别在100 g水中加入40g 甲、乙,加热到40℃,甲、乙溶液均为饱和溶液
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【题目】日本的强震海啸引发核反应堆爆炸,产生核辐射,其中碘—131是放射性碘的同位素,其辐射波主要破坏人的免疫系统,碘—131原子核内共有53个质子和78个中子,其核外电子数为
A. 131B. 78C. 53D. 25
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【题目】某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.
(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.
①写出图中有标号仪器的名a .
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号,下同).
③反应结束后,欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是 .
④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是 .
(2)乙同学设计的实验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置可进行的实验是 (填序号).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1 , 利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳,则装置I中发生反应的化学方程式为;若要证明二氧化碳与水发生反应,烧杯中应放入的试剂是 .
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