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很多生活现象蕴含着丰富的科学知识,下列生活现象用“分子的观点”解释不正确的是(  )
A、湿衣服晾干----分子不停地运动
B、水结成冰----分子发生变化
C、干冰升华------分子间间隔变大
D、轮胎充气-----分子间有间隔
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据微观粒子的特征进行分析:质量和体积都很小;微粒与微粒之间有间隙;都是不断运动的.微粒运动的快慢与温度有关.在化学变化中分子可分,原子不可分.
解答:解:A、湿衣服晾干,是由于分子不停地运动,故选项解释正确.
B、水结成冰,是因为水分子间的间隔发生了改变,而不是分子种类发生了变化,故选项解释错误.
C、干冰升华,二氧化碳是由固体变为气体,所以分子间间隔变大,故选项解释正确.
D、轮胎充气,是因为分子间有间隔,故选项解释正确.
故选B.
点评:本题主要运用了分子的基本性质来解释日常生活中现象,关键是如何从分子的性质中选取适当的性质来解释相应的现象.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的方法中,合理的是(  )
混合物 方法 选用物质
A.CO(CO2 吸收 高温的氧化铜
B.CaCl2(HCl) 转化、过滤 过量的碳酸钙
C.HCl(BaCl2 沉淀、过滤 过量的硫酸铜溶液
D.FeSO4(CuSO4 置换、过滤 过量的铁粉
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组溶液,不用其他试剂不能鉴别出来的是(  )
A、NaCl、稀HCl、NaOH、石蕊
B、Na2CO3、稀H2SO4、稀HCl、NaNO3
C、Na2SO4、K2CO3、BaCl2、稀HCl
D、NaOH、NaCl、稀HCl、FeCl3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对于化学的认识不正确的是(  )
A、化学能创造自然界不存在的新物质
B、化学能为人类提供新能源
C、化学在环境保护中起着重要作用
D、化学的发展必然带来人类生存环境的恶化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述,正确的是(  )
A、红磷燃烧产生大量白雾
B、硫燃烧产生的淡蓝色火焰
C、木炭燃烧生成二氧化碳
D、铁丝燃烧火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

饮料中的果味大多来自酯类.丁酸乙酯(C6H12O2)是无色具有菠萝香味的液体,常用作食品、饮料的调香剂.下列叙述中,正确的是(  )
A、丁酸乙酯由20个原子构成
B、丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18:3:8
C、丁酸乙酯的相对质量为116g
D、丁酸乙酯分子中,碳、氢、氧原子个数比为3:6:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法中,错误的是(  )
A、氧气约占空气总体积的
1
5
B、氧气在工业上是用分离液态空气的方法制取
C、氧气能供给呼吸,它和体内物质反应释放能量,维持生命活动的需要
D、氧气可以支持燃烧,说明氧气是可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:

有4瓶无色溶液A、B、C、D,分别是盐酸、硝酸、氢氧化钠溶液和氢氧化钡溶液中的一种,实验过程及反应现象如图所示:

推断A、B、C、D分别是什么溶液,写出其中溶质的化学式:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中现有如图所示的制取气体的装置,根据你所学的知识回答有关问题:

(1)图中标有①、②的仪器名称分别是:①
 
;②
 

(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取一瓶氧气,若用排水法收集,应该选用的装置是(填编号)
 
 

(3)用这种装置制取氧气时,检验气体发生装置气密性的方法是:
 

(4)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为
 
,二氧化锰在反应中的作用是
 

(5)实验室中能否用C装置收集氧气?
 
.如果能用C装置收集氧气,检验瓶中是否收集满氧气的方法是
 

(6)已知氯酸钾是白色固体,实验室中用氯酸钾与二氧化锰混合加热也可以制取氧气,应选用图中的气体发生装置是
 
;不能选用其它气体发生装置的理由是
 

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