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水中鱼能生存证明水中溶有
 
,但鱼缸养鱼,过一段时间要向水中加氧气或换水,说明氧气
 
溶于水.
考点:氧气的物理性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据氧气的水溶性来解答.
解答:解:鱼类呼吸时需要氧气,能在水中生活,证明水中溶有氧气,由于氧气不易溶于水,因此要时常换水或向水中通氧气.
故答案为:氧气; 不易.
点评:本题较为简单,掌握氧气的水溶性是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

从图所示的两种微粒结构示意图中,获取的信息不正确的是(  )
A、它们属于同种原子形成的微粒
B、它们的核外电子层数相同
C、它们的核外电子数相同
D、①表示阴离子,②表示原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气是理想的高能燃料,其燃烧产物对环境无污染.若充分燃烧8g氢气,在标准状况下,最少需要氧气多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

水与人类的生活和生产密切相关.请回答以下相关问题:

(一)水--常用的化学试剂
(1)作反应物:电解水时,需在水中加入少量氢氧化钠或硫酸,目的是
 
,如图是实验室电解水的微观示意图,其中最小的微粒是
 
,通过该实验可以得出的结论是
 

(2)配制溶液:小丽配制50.0g 15.0%的氯化钾溶液的操作步骤为:
①计算:需要氯化钾固体的质量为
 
g;
②称量:用托盘天平称取所需固体.若所用砝码生锈了,则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数
 
(填“<”或“>”)15.0%;
③溶解:该操作中用
 
(填仪器名称)搅拌至完全溶解;
④装瓶:将配制的溶液倒入
 
(填“广口瓶”或“细口瓶”),并贴上标签.
(二)海水--人类的资源宝库
(1)获取淡水:将海水转化为淡水,最常用的操作方法是
 

(2)获取NaCl:将海水进行
 
可得到粗盐;为除去粗盐中含有的Na2SO4、CaCl2等杂质,可依次进行下列操作:①溶解;②加过量的BaCl2溶液; ③加过量的Na2CO3溶液;④过滤;⑤加适量的X溶液;⑥蒸发结晶.其中适量X溶液是
 
(填名称);
(三)清洁卫生的水--人类需要
(1)下列保护运河水的建议中,合理的是
 
(填序号);
①生活污水处理后排放;  ②将工厂废液排入运河;  ③使用无磷洗衣粉;
④减少燃放烟花爆竹;    ⑤及时清理运河中疯长的藻类
(2)图2 是污水处理成自来水的工艺流程示意图:
①污水中含Ca2+、Mg2+、HCO3-等,加入生石灰后生成Ca(OH)2,进而发生若干复分解反应,初级沉降池中生成的主要沉淀是
 
 
;(MgCO3微溶于水)
②通入CO2除了能调节自来水的pH,还能
 

③生物反应池是利用微生物直接分解水中的有机物,以除去水中过多的氮、磷等有害成分.这样做的优点是
 

④为除去水中悬浮的固体小颗粒,常用的混凝剂是
 
(填名称);
⑤气体A是
 
(填化学式),其作用是杀菌消毒,使自来水符合卫生标准,A和H2O反应生成HClO和HCl,写出该反应的化学方程式
 

⑥饮用含有大量的细菌和杂质的水后,很容易患肠道传染病.请你设计合理方案,将被污染的水处理成能饮用的水:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

天平两托盘上的烧杯中,分别放有50克、溶质质量分数9.8%的稀硫酸,调整天平至平衡后,向天平左端烧杯中加入4.4克铁锈(不含单质铁),
(1)写出铁锈与稀硫酸发生反应的化学方程式:
 

(2)欲保持天平平衡,应向右端的烧杯中加入金属镁质量为
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用微粒的观点回答下列问题:
①保持水的化学性质的微粒是
 

②用湿抹布擦过的桌面,一段时间后变干的原因是
 

③酒香不怕巷子深
 

④热胀冷缩
 

⑤10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL
 

⑥湿衣服在夏天比冬天容易晾干
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2个氮原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用相应的化学用语填空,“2个氯离子”可用符号表示为
 

(2)KClO3属于
 
(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”).
(3)活性炭可作为家用冰箱除味剂,是因为它具有
 
作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

滴有酚酞的氢氧化钡溶液与下列物质恰好完全反应后,溶液仍显红色的是(  )
A、HCl
B、CO2
C、H2SO4
D、K2CO3

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