| A. | 用装置①制备CO2可随时发生或停止反应 | |
| B. | 装置②可作实验室制备氧气 | |
| C. | 装置③可作实验室制备氢气 | |
| D. | 用装置④制取氧气可控制反应速率 |
分析 A、根据通过可抽动的铁丝控制石灰石与稀盐酸的接触,进行分析判断.
B、根据实验室制取氧气的注意事项,进行分析判断.
C、根据实验室制取氢气的注意事项,进行分析判断.
D、根据控制反应速度,需要控制住反应物的接触速度,也就是说控制住液体的流速,进行分析判断.
解答 解:A、通过可抽动的铁丝控制石灰石与稀盐酸的接触,随时发生或停止反应;但铁丝能与稀盐酸反应,会造成制取的二氧化碳不纯净,故选项说法错误.
B、为防止冷凝水回流到的热的试管底部,炸裂试管,试管口应略向下倾斜,故选项说法错误.
C、实验室制备氢气时,为防止生成的氢气从长颈漏斗中逸出,长颈漏斗的末端应伸入液面以下,故选项说法错误.
D、控制反应速度,需要控制住反应物的接触速度,也就是说控制住液体的流速,装置④注射器可逐滴滴加液体,可控制反应速率,故选项说法正确.
故选:D.
点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、实验注意事项等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 滤液中一定有氯化镁,可能有氯化锌和氯化亚铁 | |
| B. | 滤液中一定有氯化镁和氯化锌,可能有氯化铜 | |
| C. | 滤渣中一定有铜和铁,可能有锌 | |
| D. | 滤渣中一定有铜,可能有铁和锌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | a和c都是有机物 | |
| B. | b和d都是单质 | |
| C. | 一个c分子中含有6个原子 | |
| D. | 发生反应的a和b的分子个数比为1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 酸和碱发生中和反应生成盐和水,则生成盐和水的化学反应一定是中和反应 | |
| B. | 同种元素的原子质子数相同,所以质子数相同的粒子一定是同种元素的原子 | |
| C. | 蜡烛在氧气中燃烧生成CO2和H20,所以蜡烛的组成中一定含有碳元素和氢元素 | |
| D. | 氢氧化钙溶液常用来鉴别N2和CO2,氢氧化纳溶液也可用同样原理鉴别N2和CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 4:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 组装气体发生装置时,遵循自下而上,先左后右的原则 | |
| B. | 在演示实验和分组实验中,为获得最佳实验效果,要尽可能多地添加实验药品 | |
| C. | 振荡试管内溶液时,用手腕力量摆动,不可上下颠动,以防液体溅出 | |
| D. | 向酒精灯里添加酒精时,不得超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$,也不得少于容积的$\frac{1}{3}$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A | 化学与生活:①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水 ②氧气用于医疗急救 ③农业上用石灰乳和硫酸铜制波尔多液 |
| B | 化学与环境:①焚烧植物秸杆不会造成空气污染 ②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一 ③使用可降解塑料可減少“白色污染” |
| C | 化学与安全:①皮肤沾上浓硫酸一先用水冲洗,再涂稀醋酸 ②实验时碰倒酒精灯着火一用湿抹布盖灭 ③冬天用煤炉取暖一保证室内通风 |
| D | 化学与健康:①人体缺铁会引起贫血症 ②可用硫磺薫蒸笋干使之颜色更好看 ③制作糕点过程中加入适量的碳酸氢钠,使糕点松软可口 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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