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    19．用化学用语填空：
    氢元素H、氯离子Cl-、硫酸亚铁FeSO4．

    分析 书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．
    离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
    硫酸亚铁中铁元素的化合价为+2价，硫酸根显-2价，写出其化学式即可．

    解答 解：氢元素的元素符号为H．
    由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．氯离子可表示为：Cl-．
    硫酸亚铁中铁元素的化合价为+2价，硫酸根显-2价，其化学式为：FeSO4．
    故答案为：H；Cl-；FeSO4．

    点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．对一瓶久置出现变质的氢氧化钙固体进行如下探究活动．

    探究活动一：氢氧化钙样品是否完全变质．
    （1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （2）检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    取氢氧化钙样品少量，研细后加适量
    蒸馏水充分混合后静置，取上层清液于试管中，滴加1～2滴无色酚酞试液，或通入二氧化碳气体．    		酚酞试液变红色
    或溶液变浑浊    		样品还含有
    氢氧化钙
    探究活动二：测定样品中含有的变质固体（以下用R表示）的质量分数
    取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积（气体不溶于植物油），从而计算出样品中R的质量，便可求出样品中R的质量分数．实验装置（气密性良好）如图1所示．
    （3）将稀盐酸滴入样品中，产生气体的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，反应一段时间后，当观察到无气泡产生（填实验现象），才停止滴加稀盐酸．
    （4）实验中量筒的作用是根据进入量筒内水的体积，测量生成的二氧化碳体积．
    （5）实验结束后，量筒内进入水的体积如图2所示，其读数为165mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．（1）N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的两名成员．常温下，N2O是无色气体，NO2是红棕色气体，以上描述了两种物质的物理 （填“物理”或“化学”）性质；它们化学性质不相同（选填“相同”或者“不相同”），因为分子构成不同．
    （2）火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源．科学家设想，镁可作为未来火星上的燃料，应为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热，同时生成氧化镁和碳．该反应的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
    （3）A～E是初中化学常见的物质，其中A、B是组成元素相同的化合物且常温下为气体，D为红色金属单质，E为黑色固体．它们之间转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去，“-”表示一定条件下相邻物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系）．E物质的化学式是CuO，A物质的化学式是CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．上册化学我们学习了几种常见的气体，下列有关气体的说法正确的是（　　）
    A．将带火星小木条伸入气体内木条不复燃，说明瓶内没有氧气
    B．气体燃烧生成了二氧化碳，则气体一定是一氧化碳
    C．用液氮代替干冰进行人工降雨可以减少对温室效应的影响
    D．利用液氧做运载火箭的燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．水是生活中最重要的物质，化学实验也离不开水，请结合水的知识回答下列问题．
    （1）将一粒品红放入水中，过一段时间后，整杯水变红．该实验体现了分子具有的性质是AC．
    A．分子的运动性       B．温度越高分子运动速度越快
    C．分子之间有间隔       D．同种分子化学性质相同
    （2）下图为初中化学几个与水有关的实验：

    ①图1中A、B分别与电源两极相连，其中A与电源负极相连；该反应的化学方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    ②图2中活性炭的作用是吸附作用；实验中采用逆流进出水的目的是延长液体与吸附剂接触时间，增强水的净化效果；若某地水质为硬水，采用此净水器不能（填“能”或“不能”）将硬水软化．鉴别得到的水是否为硬水的方法是取水样加肥皂水，充分搅拌，若泡沫很少，有沉淀、浮渣则为硬水．
    ③图3实验中水的作用是使水底白磷隔绝氧气，使铜片上的白磷温度达到着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．含碳物质与我们的生活息息相关．
    （1）下列物质中均含有碳元素，其中硬度最大的是A（填字母序号，下同），属于氧化物的是B．


    （2）干冰可作制冷剂，主要是利用了它的物理（填“物理”或“化学”）性质．
    （3）“低碳生活”是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，体现低能量、低消耗、低开支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是AB（填字母序号）．
    A．日常起居中，长时间不用电器时，要关闭电源
    B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
    C．讲究卫生，在餐厅用餐时，尽量多地使用一次性．
    （4）利用下图装置，验证CO2的性质．

    ①甲中浸有紫色石蕊试液的纸花发生的现象是紫色石蕊试液变红色．
    ②乙澄清石灰水中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    ③丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳具有密度比空气大，不助燃的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某研究性小组的同学对九龙坡区内某地水质状况进行调查研究，将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题：
    （1）在此操作中缺少的玻璃仪器的作用是引流；
    （2）若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入活性炭来脱色；
    （3）九龙坡是个好地方，修身养性有天赐温泉，温泉水中富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素，可用肥皂水来鉴别温泉水和蒸馏水．生活中要降低水的硬度，可采用的方法是加热煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．定性实验和定量实验是化学研究的重要方法．
    （1）实验如图1所示，实验如果成功应该看到的现象是蜡烛从下至上依次熄灭．据此，能推测二氧化碳具有的性质是二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、密度空气大．
    （2）用图2装置进行空气中氧气含量测定．集气瓶容积为750mL，预先装入150mL水．
    ①实验中，应选择量筒的容积至少是D．（填序号）
    A.500mL   B.100mL   C.50mL    D.200mL
    ②实验结束后量筒内液体减少了60mL，测得氧气的体积分数为10%，产生此结果的原因可能是装置气密性不好（一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存的是（　　）
    A．NH4+、NO3-、Na+、Cl-B．CO32-、K+、Na+、SO42-
    C．Cu2+、OH-、Cl-、Ba2+D．Ag+、NO3-、Cl-、Na+

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