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【题目】现有盐酸和 CaCl2 的混合溶液,向其中逐滴加入过量的碳酸钠溶液,溶液的pH 随滴入碳酸钠的量的变化关系如图所示。

1)向混合溶液中加入碳酸钠溶液,先发生的化学反应方程式为_____

2)写出 pH=7 的过程中现象是_____

3)当 pH7 时,溶液中阴离子的符号是 _____

【答案】Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 有白色沉淀生成 Cl-CO32-

【解析】

1)碳酸钠首先与盐酸反应,反应完成后,碳酸钠再与氯化钙反应生成沉淀,所以先发生的化学反应方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2;故填:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

2pH=7时说明溶液中盐酸反应完毕,发生的是碳酸钠和氯化钙的反应,碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,因此pH=7的过程中现象是:有白色沉淀生成;故填:有白色沉淀生成。

3)碳酸钙和盐酸、氯化钙均发生反应,盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠,由图像可知,当pH7时,此时溶液中溶质是氯化钠和过量的碳酸钠,阴离子是氯离子和碳酸根离子,为:Cl-CO32-。故填:Cl-CO32-

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体所需的装置如图所示。

1)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____

2)某化学兴趣小组想用碳酸钠和稀盐酸来制取二氧化碳,考虑到二者反应速率过快,他们应该选择的发生装置为_____反应的化学方程式为_____

3)一氧化碳的收集装置为_____,验证二氧化碳的化学方程式是_____。某同学想用F装置干燥二氧化碳,内盛的液体应该是_____

4)炼铁的原理是利用一氧化碳的还原性与氧化铁反应,在实验室里,可用下图所示装置进行实验,该实验还可得出有关一氧化碳的相关化学性质是_____(用化学方程式表示)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类、类比、推理都是学习化学常用的方法。

1)物质的性质很大程度上决定了物质的用途,熟知物质的性质才能更好的应用物质,下图为初中化学教材中的实验。请回答问题:

A

B

实验C

石墨导电实验

二氧化碳的溶解性实验

氢气燃烧

生石灰中加入水

酸或碱的溶液改变花的颜色

若按照研究物质性质的角度进行分类,应将实验C归为_____组,理由是_____

2)通过课外阅读发现有下列反应:

Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 Br2+2KI=2KBr+I2

Cl2 Br2 I2 是氯、溴、碘三种元素组成的三种非金属单质。经过类比分析,发现非金属单质与盐发生的置换反应跟金属与盐发生的置换反应有类似的规律。因此可以判断Cl2 Br2 I2 三种非金属中活泼性最强的是_____(写化学式)。

查阅资料又得知结论:硫的活泼性比上述三种单质的活泼性都弱。请仿照上述反应,用硫元素和钾元素组成的化合物与其发生的一个反应来证明此结论(用化学方程式回答)_____

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【题目】图是硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线。

(1)两种物质中,溶解度受温度影响较小的是

(2)t2℃时,硝酸钾的溶解度(填“ >”、“ =”、“<”) 氯化钾的溶解度

(3)要使硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液,除加水外的方法是

(4)t1℃时,硝酸钾饱和溶液中溶质的质量分数是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDE是初中化学常见的物质,C是胃液中帮助消化的物质,D是大理石的主要成分。其相互反应情况如图所示,“一”表示物质之间能反应,“→”表示一种物质能一步转化成另一种物质。

1D生成E的化学方程式为_____

2BE的反应为_____(填“吸热”或“放热”)反应;

3)写出A的一种用途_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验设计不合理的是:

A.测定空气里氧气含量B.探究燃烧的条件

C.验证质量守恒定律D. 探究分子运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,关于空气成分及其相关说法正确的是

A.图中含量是指质量分数

B.含量1%Y是纯净物

C.X气体可用于食品防腐

D.空气里各气体分子是均匀的混合在一起

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验室有一瓶黑色固体粉末M(M是纯净物),因试剂瓶标签破损无法确定其成分。为探究M的成分小军进行了以下实验,请你参与他的探究:

(猜想与假设)物质M可能是_______________

(设计与实验)取两份等量的M样品,分别进行如下图的实验:

(分析与结论)

(1)从实验一小军得出M的物理性质有_______________(填写一种);

(2)从实验二小军推断出M的化学式是_______________

(3)实验二中②发生反应的化学方程式是_______________

(拓展与延伸)探究M与稀硫酸反应的本质

(1)稀硫酸中含有水分子、氢离子、硫酸根离子等粒子,其中属于阴离子的是_________

(用化学符号来表示);

(2)小军分析实验一、二后认为:可能是稀硫酸中的某一种离子与M发生了反应。为确定稀硫酸中何种离子与M发生了反应,他继续设计了如下图的实验进行探究:

实验三中的A可选用的药品是___________ (填序号,下同),实验四中的B可选用的药品是___________

①硫酸钾溶液 ②氯化钾溶液 ③氢氧化钠溶液 ④稀盐酸

(3)小军通过上述实验证明:稀硫酸中___________ (用化学符号来表示)与M发生了反应;

(反思与交流)某同学优化了小军的整个实验方案,认为不需要进行实验___________ (填实验编号),就能确定M的成分,也能确定稀硫酸中何种粒子与M发生了反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体的装置示意图。

1)仪器a的名称是_____b的名称是_____

2)使用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____,发生装置选用_____(填字母)。若要得到干燥的氧气,收集装置选用_____(填字母),并将带火星的木条放在_____检验氧气是否集满。

3)实验室制取二氧化碳气体,选用的发生装置是_____(填字母)。

4)如图实验装置可以探究微粒的基本性质:将一瓶二氧化碳气体敞口、正立在烧杯里,大约2分钟后取走集气瓶;再向烧杯里倒入少许澄清的石灰水,振荡,石灰水立刻变浑浊。该实验说明分子具有_____的性质,二氧化碳具有_____的物理性质。

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