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    【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，C是胃液中帮助消化的物质，D是大理石的主要成分。其相互反应情况如图所示，“一”表示物质之间能反应，“→”表示一种物质能一步转化成另一种物质。

    （1）D生成E的化学方程式为_____；

    （2）B与E的反应为_____（填“吸热”或“放热”）反应；

    （3）写出A的一种用途_____。

    【答案】 放热 做燃料（或者冶炼金属等）

    【解析】

    A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，C是胃液中帮助消化的物质，可推出C为盐酸，D是大理石的主要成分，可推出D为碳酸钙，B通过电解能生成A，盐酸能一步转化为A，可推出A是氢气，B是水，碳酸钙能一步转化为E，E能与盐酸、水反应，则E是氧化钙。

    （1）D是碳酸钙，E是氧化钙，D生成E的化学方程式是；

    （2）B是水，E是氧化钙，氧化钙与水的反应生成氢氧化钙是放热反应；

    （3）A是氢气，氢气具有可燃性可作燃料或有还原性可以冶炼金属。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学在实验室对铝与氯化铜溶液的反应进行了如下探究，请回答相关问题。

    实验操作

    实验现象

    ①有红色物质附着于铝片表面

    ②铝片表面逸出大量无色气体，放出大量的热

    ③烧杯底部出现红色沉淀和白色沉淀

    （1）打磨铝片的目的是_____。

    （2）现象①③的红色物质为铜，生成铜的化学方程式为_____。

    （3）收集逸出的无色气体，经检验具有可燃性，该气体为_____（写化学式），说明氯化铜溶液显_____性。

    （查阅资料）氯化亚铜（CuC1）是一种微溶于水的白色固体，在空气中易被氧化成褐色的Cu（OH）Cl。

    （4）取杯底的白色沉淀暴露在空气中，一段时间后观察到变成褐色，说明白色物质为氯化亚铜。该变色反应的产物只有 Cu（OH）Cl，反应的化学方程式为_____。

    （发现问题）氯化亚铜的生成与反应条件有关吗？

    （提出猜想）猜想I：与反应物的浓度有关；猜想Ⅱ：与反应的_____有关。

    （实验探究）

    实验设计

    实验现象

    有红色沉淀和无色气体生成，无白色沉淀生成。

    有红色沉淀和无色气体生成，_____

    实验结论

    猜想I成立

    猜想Ⅱ成立

    （拓展与思考）氯化亚铜是否是反应生成的铜与溶液中的氯化铜发生 Cu+CuCl2＝2CuCl反应生成的？可用试管取15%的氯化铜溶液，向其中加入_____并加热的方法来验证。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。现将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液，从t1℃升温到t2℃。下列有关t2℃时的溶液说法正确的是( )

    A.溶液中C所含的溶剂最多

    B.三种溶液都是饱和溶液

    C.A溶液中溶质的质量分数最大

    D.t2℃时B的溶解度最大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验兴趣小组对制取二氧化碳实验中剩余的滤液产生了浓厚的兴趣，已知在实验过程中加入的稀盐酸过量，溶质只含有氯化钙和氯化氢两种物质，为了探究各成分的质量进行了如下的实验。请回答下列问题：

    （1）写出生成气体的化学反应方程式_____。

    （2）写出求解溶液中氯化氢质量（x）的比例式为_____。

    （3）滤渣的质量为_____。

    （4）第一次加入碳酸钠溶液的质量至50g时溶液中溶质的成分_____（填化学式）。

    （5）最终所得不饱和溶液中溶质的质量分数为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．

    [提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？

    [查阅资料]Ⅰ．蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；

    Ⅱ．蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物．

    [实验探究]

    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成_____色，说明蚁酸溶液显酸性；

    （2）小芳同学根据蚁酸中含有______元素，推测出一种生成物是水；

    （3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：

    ①猜想Ⅰ：该气体是CO2；猜想Ⅱ：该气体是_____；

    他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置．

    ②实验时装置A中无明显变化，则猜想____不成立；若猜想Ⅱ成立，则：

    ③实验时装置B的作用是_______；

    ④实验时装置C中的现象是________；

    ⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为_______；

    [讨论交流]从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是_________；

    [拓展延伸]当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是______

    A苏打水 B肥皂水 C食醋 D氨水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有盐酸和 CaCl2 的混合溶液，向其中逐滴加入过量的碳酸钠溶液，溶液的pH 随滴入碳酸钠的量的变化关系如图所示。

    （1）向混合溶液中加入碳酸钠溶液，先发生的化学反应方程式为_____

    （2）写出 pH=7 的过程中现象是_____。

    （3）当 pH＞7 时，溶液中阴离子的符号是 _____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习中和反应后，同学们很有兴趣地做了多次实验，并作了认真思考：

    （1）小木同学做了如下实验，：在U形管左右两边同时加入滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸（如图1所示）。

    ①开始时左管溶液呈_____。

    ②如充分反应后U形管中溶液全部呈无色，则此时酸和碱_____（填“恰好”或“可能”）完全反应。发生的反应用化学方程式表示为：_____

    （2）小林同学探究盐酸和氢氧化钠中和反应时，利用数字化温度传感器如图2所示的实验图，请据图分析，下列结论正确的是_____。

    A 从图知中和反应是先放热后吸热

    B 实验过程中a﹣b的pH增大，b﹣c的pH减小

    C c点时的溶质为HCl和NaCl

    D b点时向溶液中加入酚酞试液，溶液不变色

    （3）实验反思；小森同学在做稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中实验时，发现溶液中有气泡产生，经小组讨论一致认为；氢氧化钠变质了，请你用化学方程式表示氢氧化钠变质原因：_____。因而氢氧化钠药品必须_____保存。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（　　）

    A. 测溶液的pHB. 向试管中倾倒液体

    C. 称量固体D. 取用液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一定条件下，氨气容易液化而成为液氨。液氨可以燃烧，其燃烧的化学方程式为

    4NH3+3O2 2X+6H2O。下列说法中正确的是( )

    A. 液氨属于混合物 B. NH3中N元素的化合价为–1价

    C. X的化学式为NO D. 液氨具有可燃性，可用作燃料

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