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4.下列物质的用途错误的是(  )
A.
氮气充食品包
B.
活性炭吸附有毒气体
C.
氧气作高能燃料
D.
稀有气体做电光源

分析 A、根据氮气化学性质不活泼进行分析;
B、根据活性炭的吸附性进行分析;
C、根据氧气具有助燃性,不具有可燃性,不可作燃料进行分析;
D、根据稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光进行分析.

解答 解:A、氮气化学性质不活泼,可充入食品包装袋防腐,故正确;
B、活性炭具有很强的吸附能力,能够吸附有毒的气体,故正确
C、氧气具有助燃性,不具有可燃性,不可作高能燃料,故错误;
D、稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光,可作有色电光源,故正确.
故选C.

点评 本题难度不大,主要考查物质的性质和用途,掌握常见物质的性质及用途是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各方程式中,书写正确是(  )
A.P+O2↑═PO2B.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CO2+2H2OD.C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图是小红给试管里液体加热的装置图,请你为她指出错误之处.
(1)酒精灯中酒精太多;
(2)试管内液体的体积超过试管体积的$\frac{1}{3}$;
(3)加热时使用内焰加热;
(4)试管口朝着自己的方向;
(5)大拇指按在短柄上.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.现有一杯20℃的饱和硝酸钾溶液,采取下列方法能改变其溶质质量分数的是(  )
A.加入一定量的固体硝酸钾B.恒温蒸发部分水
C.将温度升高到60℃D.加入一定量的水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解,吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是(  )
A.氧气是无色无味的无毒气体B.氧气的密度比空气略大
C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图是表示物质分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子,则图中表示单质的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.某溶液中溶质剂量为80g,溶液质量为100g,溶质质量为20g溶质质量分数为20%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.农作物生长需要不同肥料,下列属于复合肥的是(  )
A.碳酸氢铵(NH4HCO3B.碳酸钾(K2CO3
C.磷酸二氢铵(NH4H2PO4D.尿素[CO(NH22]

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.人类对原子结构的认识是逐渐深入的,如图所示是不同时期科学家提出的原子结构模型:

(1)1808年,英国科学家道尔顿提出了原子论:他认为物质都是由原子直接构成的;原子是一个实心球体,不可再分割;同一类原子性质相同.道尔顿的原子结构模型的缺陷是物质都是由原子直接构成的;原子是一个实心球体;不可分割.
(2)1897年汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型,认为电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电荷的“西瓜瓤”中,汤姆生原子结构模型的缺陷是没有发现带正电荷的原子核.
(3)1911年英国科学家卢瑟福做了一个实验:用一束质量比电子大很多的带正电的高速运动的α粒子轰击金箔,结果是大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向,但也有一小部分改变了原来的方向,还有极少数的α粒子被反弹了回来.据此他提出了带核的原子结构模型:原子是由原子核和核外电子构成.根据卢瑟福的实验所产生的现象,不能够获得的结论是D.
A.原子核体积很小   B.原子核质量较大
C.原子核带有正电   D.核外电子带有负电
(4)通过人类认识原子结构的历史,你对科学的发展有哪些感想?

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