精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
下列物质中,属于同素异形体的是(  )
A、冰与干冰
B、一氧化碳和二氧化碳
C、氧气与臭氧
D、烧碱与纯碱
考点:同素异形体和同素异形现象
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体,互为同素异形体的物质要符合以下两个条件:同种元素形成,不同单质;据此进行分析判断.
解答:解:判断同素异形体的关键把握两点:①同种元素形成,②不同单质.
A、冰是固态的水,干冰是固态的二氧化碳,均是化合物,不是单质,不属于同素异形体,故选项错误.
B、CO与CO2都是化合物,不是单质,不属于同素异形体,故选项错误.
C、氧气与臭氧都是由氧元素形成的不同物质,都是单质,互为同素异形体,故选项正确.
D、烧碱是氢氧化钠的俗称,纯碱是碳酸钠的俗称,均是化合物,不是单质,不属于同素异形体,故选项错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,判断是否互为同素异形体的关键要把握两点:①同种元素形成,②不同单质,这是解决此类题的关键之所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

济南以泉水资源丰富闻名遐迩,享有“泉城”美誉.“节水保泉、优化环境、防止污染”已成为泉城人的共识.在下面~项中,你认为与我市环境的改善不相符的是(  )
①生活污水的任意排放②农药化肥的任意使用③植树种花,搞好绿化 ④就地焚烧植物秸秆和垃圾⑤使用无磷洗衣粉.
A、只有①②③B、只有①②④
C、只有③⑤D、只有②③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用过氧化氢制氧气,对催化剂的描述不正确的是(  )
A、加快化学反应速率
B、减慢化学反应速率
C、化学反应前后质量不变
D、不能增加生成物的产量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述,不正确的是(  )
A、在空气中加热铜片,铜片表面有黑色固体生成
B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体
C、红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作及现象合理的是(  )
A、用50mL量筒量取5.26mL水
B、铁丝在氧气中燃烧,发出白光,产生白色固体
C、用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体
D、硫在空气中燃烧发出黄色的火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

学生练习用量筒取水的体积时,开始仰视读数为60mL,倒出部分水后,俯视读数为20mL,则实际倒出液体的体积是(  )
A、大于40mL
B、小于40mL
C、等于40mL
D、无法确定

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应中,是氧化反应而不是化合反应的是(  )
A、氢气+氧气
点燃
 水
B、一氧化碳+氧气
点燃
 二氧化碳
C、过氧化氢
二氧化锰
 水+氧气
D、石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出实验室用A装置加热“高锰酸钾”固体制氧气反应的文字表达式:
 

(3)用B图制取氧气,分液漏斗中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放入的物质是
 
.用B图也可以制取二氧化碳气体,化学反应的文字表达式为:
 
; 用装置
 
收集气体,如何验满
 

(4)在学习二氧化碳性质时,兴趣小组同学做了如下实验:向盛两根蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭.因此,二氧化碳气体一般用来
 

(5)通过查阅资料得知:NO是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体,在实验室中,常用铜片和稀硝酸溶液在常温下反应制取NO气体,制取NO气体可选用装置
 
,收集NO气体时可选用的装置为
 
.(填字母编号)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某中学研究性学习小组对福州西湖水质的状况进行相关的调查研究.
(1)取水样,静置后过滤.过滤操作中需用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和
 

(2)若要测定西湖水的酸碱度,可选择
 
(填字母).
A.紫色石蕊试液          B.无色酚酞试液           C.PH试纸
(3)工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾,其中塑料制品、易拉罐应投入下列
 
(填字母)垃圾桶内.

(4)你认为下列行为不会造成西湖水质下降的是
 
(填字母).
A.在湖边种植花草树木    B.居民将生活污水排入西湖    C.某些游客将垃圾随手丢入湖中.

查看答案和解析>>

同步练习册答案