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【题目】酸、碱、盐常用来分析和检验各种物质,进而指导人们的实践活动。

1)氢氧化钠和氢氧化钙是碱的代表物质,请你用一种盐检验这两种无色溶液,写出实验现象和结论_____

2)碳酸钠和熟石灰是丰富、廉价的自然资源,写出工业制取烧碱的化学方程式_____

【答案】分别取少量无色溶液于两支试管中,并分别滴入几滴碳酸钠溶液,有白色沉淀产生的试管内盛放的是氢氧化钙溶液,没有明显现象的试管内盛放的是氢氧化钠溶液。(合理即可) Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3

【解析】

(1)氢氧化钠和氢氧化钙都是可溶碱,两者的区别是构成它们的金属离子不同,由钠离子构成的碱或盐基本都可溶,由钙离子构成的不溶性盐中碳酸钙最常见,因此,我们可以采用分别取少量无色溶液于两支试管中,并分别滴入可溶性碳酸盐溶液,有白色沉淀产生的试管内盛放的是氢氧化钙溶液,没有明显现象的试管内盛放的是氢氧化钠溶液,故填写:分别取少量无色溶液于两支试管中,并分别滴入几滴碳酸钠溶液,有白色沉淀产生的试管内盛放的是氢氧化钙溶液,没有明显现象的试管内盛放的是氢氧化钠溶液。(合理即可)。

(2)熟石灰学名氢氧化钙,烧碱学名氢氧化钠,用碳酸钠和氢氧化钙反应,可得氢氧化钠和碳酸钙沉淀,此反应常用于工业制取烧碱,故填写:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学硏究性学习小组的成员,他们在查阅资料时,发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是,他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动请你参与他们的这次活动,并解决有关问题。

(提出问题)

木炭与氧化铜反应除生成单质铜外,还生成什么呢?

(猜想与假设)

1)可能是CO

2)可能是CO2

(设计方案)

为了检验CO,他们设计的方案是:把小动物放在收集的气体中,观察能否存活。后经充分研究后,认为此方案不可行,其不可行的理由是_________

(査阅资料)

将滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色。

实验现象

实验结论

A中固体由黑色变成_________

有铜生成

B中黄色试纸没有变蓝

没有_______生成

C__________

CO2生成

(实验与结论)

设计的实验装置图如下:

(反思与评价)

1)对于下列三种氧化铜和炭粉的质量比,你建议选择_______(填序号)的比例,你选择的理由是_________

A 42:3 B 40:3 C 38:3

2)根据上述实验及学习的木炭与氧化铜、氧化铁的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是_________。写出焦炭还原氧化铁的化学方程式________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化工厂排放的废液中含有硫酸铜和硫酸亚铁。取适量的上述废液样品,将一定量锌粉加入样品中,充分反应后过滤,得到溶液A和固体B

1)若溶液A中含有两种溶质,请分析固体B的成分__________

2)固体B的质量_________(填大于小于等于)反应前锌粉的质量。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为固体物质XY在水中的溶解度曲线,下列叙述正确的是

A.40°C时,物质X的溶解度为50

B.Y中混有少量X可用降温结晶的方法提纯Y

C.30°C时,向50g20%X溶液中加入50g水可获得10%X溶液

D.20°C时,可以配制溶质质量分数为40%物质Y的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将乙醇和氧气置于密闭容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下:

物质(纯净物)

乙醇

氧气

二氧化碳

M

反应前质量/g

2.3

4

0

0

0

反应后质量/g

0

0

2.2

X

Y

表格中“XY”分别为_____;若要使生成物中无物质M,需要再增加氧气的质量为_____g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类、类比、推理都是学习化学常用的方法.

1)初中化学有许多实验,为了便于研究,我们可以把化学实验按照探究目的分为探究物质的性质、探究物质的制备、探究反应条件等。据此应将下列实验中的D______归为一类,依据是_________

A

B

C

D

2)已知Cl2+H2O=HCl+HClO,为了探究次氯酸HClO的漂白性,某同学设计了如下的实验。

①通入Cl2后,从集气瓶A中干燥的红色布条不褪色的现象可得出的结论是________;从集气瓶B中湿润的红色布条褪色的现象可得出的结论是__________

②为了证明是HClO使湿润的红色布条褪色,你认为还应增加的实验是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图实验装置,请回答:

1)仪器a的名称是__________

2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹,______________,则气密性良好。

3)用H2O2制取氧气,选择的发生装置为_________(填字母),反应的符号表达式为_____;用氯酸钾制取氧气,选择的发生装置为_________(填字母),反应的符号表达式为_____;若想收集较纯净的氧气应用装置______ (填字母)。

4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积,另一仪器名称为_________,在F中气体应从导管__________(填“b”“c”)端通入。

5)实验室里,常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法,制备甲烷。选择的发生装置为_________(填字母)。用装置E收集甲烷,利用了甲烷_______的物理性质;用装置C而不用装置D收集甲烷,原因是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】正确的实验操作是科学探究成功的基础。下图所示的基本实验操作中正确的是

A.加入块状固体

B.点燃酒精灯

C.加热液体

D.检查装置的气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计如下三个实验(其中金属均已打磨,其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同):

1)实验①的化学方程式为______;一段时间后,观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着,这说明铜比银的活动性______(填)。

2)甲同学认为通过实验①和③可比较锌和铁的金属活动性,他依据的实验现象是______

3)乙同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序,并在上述实验的基础上补充了一个实验(如图所示),实现了探究目的,则乙同学的实验:X是金属______Y______溶液。

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