【题目】实验室常用下列装置制取气体
(1)用A装置制取氧气的化学方程式为:_______________.
(2)用排水法收集,实验刚开始时,水槽里导管的合理位置是________(填“D”或“E”),如最后收集的氧气浓度只有约88%,则可能的原因是什么___________?
(3)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,不选B而选C作发生装置,理由是什么___________?
(4)在医院给病人输氧时,在氧气瓶和病人吸氧器之间连接一个如图所示装置,装置中盛放部分蒸馏水,导气管________(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用是_______。是一种无色无味气体,能溶于水,密度比空气大,如用如图装置收集气体,请把集气瓶内的导管补画完整___________。
(5)在一定条件下,氮化铝可通过下列反应制得,,现欲制41 t氮化铝,求参加反应的氮气的质量是多少___________。
【答案】 E 没有等到气泡冒出均匀连续冒出就开始收集或集气瓶里的水没有装满 可以控制反应的发生和停止 a 湿润氧气,观察流速 14t
【解析】
(1)A装置为加热固体制取气体装置,且试管中没有棉花,是加热氯酸钾制取气体,为加快反应速率,常加入二氧化锰做催化剂,化学方程式为:。
(2)为了保证收集到的氧气纯净,应该等到气泡均匀连续的冒出时再收集,刚开始时水槽里导管的合理位置是E,如最后收集的氧气浓度只有约88%,可能是没有等到气泡冒出均匀连续冒出就开始收集或集气瓶里的水没有装满。
(3)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,不选B而选C作发生装置,是因为C装置可以控制反应的发生和停止。
(4)此装置中蒸馏水的作用是为了湿润从氧气钢瓶中进入的氧气,同时通过观察气泡的流速控制氧气的输入量;根据分析此瓶的作用可知, a端连接在供氧气的钢瓶上,b端连接病人的吸氧器。是一种无色无味气体,能溶于水,密度比空气大,如用如图装置收集气体,应该长管进气,空气从短管逸出,装置图为:。
(5)设参加反应的氮气的质量是x,
x=14t
答:参加反应的氮气的质量是14t。
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【题目】用数字和符号表示:
(1)两个氢氧根离子_____________;
(2)正二价的镁元素_____________;
(3)3个氮原子_____________;
(4)4个硫离子_____________;
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【题目】苏州盛产杨梅。杨梅中含有丰富的叶酸,对防癌抗癌有积极作用,其化学式为Cl9Hl9N7O6。下列有关叶酸的说法中正确的是
A. 叶酸的相对分子质量为441 g
B. 叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数
C. 叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19:19:7:6
D. 叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成
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【题目】某化学兴趣小组选择燃烧镁带进行定量实验研究
(资料)镁除了与空气中的氧气反应外,还可以与空气中的氮气在点燃条件下生成固体氮化镁Mg3N2,第一组同学称量了0.2g镁带,在空气中点燃,完全燃烧后,称量所得固体质量为0.30g。第二小组同学觉得第一小组的实验数据不合理,分析原因并设计了如下图所示的实验,实验步骤如下:
步骤一:将0.24g打磨光亮的镁带固定在穿过瓶塞的铂丝上(铂丝不反应),广口瓶盛满氧气并塞紧瓶塞(如图所示),瓶底留有适量的水;
步骤二:有聚光镜引燃镁带,待其完全燃烧后,充分震荡瓶内的水再静置,瓶内白烟完全消失,有白色固体沉淀在瓶底;(此条件下氧化镁难溶于水且不与水反应)
步骤三:将瓶内全部的固液混合物过滤,干燥滤纸及其表面的滤渣后一起称量,总质量为0.75g.(固体损失忽略不计)
请回答下列问题:
(1)写出镁带在空气中燃烧的化学方程式(只写一个)_______
(2)关于两个小组实验的说法正确的是_____
A 第一组实验数据不合理是因为0.3g>0.24g,不遵守质量定律
B 第二组实验中的水既可以加速装置冷却,又可以通过水帮助收集瓶内的生成物
C 镁带燃烧时有白烟飘散的现象说明分子是永不停歇的作无规则运动的
D 通过第一组实验数据可以推测,镁在空气中燃烧一定生成了氮化镁
E 第二小组同学只需称量镁带燃烧前后封闭的广口瓶体系的总质量,即可验证质量守恒定律定律
(3)第二小组同学在进行实验时,若未打磨去除镁带表面的氧化膜,最后他们称量的滤纸和滤渣总质量会____0.75g(填> < =)
(4)根据第二小组同学的实验数据,若要得到与氧气反应的质量,还必须测量___若实验结果与质量守恒向吻合,请推测以上测量值为_____
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【题目】下面是实验室制取氧气的装置图,请根据如图回答问题:
(1)甲是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,用来加热的仪器名称是________,在试管口放一团棉花的作用是________________,该反应的文字表达式是__________________。
(2)能够用排水法收集氧气,主要是因为氧气具有________________的性质,实验结束,应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,这样操作的目的是________。
(3)如图乙用带火星的木条进行验满,你认为是否正确,理由是________。
(4)下图所示是小明同学探究氧气化学性质的实验装置:
小明同学善于思考、善于总结。做完实验后,他将实验的共同点进行了总结:三个反应都比在空气中发生的更剧烈,他认为反应的剧烈程度主要和________有关;三个实验都需要在集气瓶底预留少量水,其中丙图中水的作用是________________,三个反应成实验还具有的共同点是________________(写一条即可)。
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【题目】根据下列装置图回答简题
(1)写出仪器a的名称:______________。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气,应选用的发生装置为___________(填序号,下同),若要收集较纯净的氧气,则收集装置为______________。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气,若用D收集,则检验氧气是否收集满的操作为______________,制取氧气反应的文字表达式为______________。
(4)比较上述两种制取氧气的方法,请指出用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的优点有(写一条即可)_____________________。
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【题目】根据下列装置图回答简题
(1)写出仪器a的名称:______________。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气,应选用的发生装置为___________(填序号,下同),若要收集较纯净的氧气,则收集装置为______________。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气,若用D收集,则检验氧气是否收集满的操作为______________,制取氧气反应的文字表达式为______________。
(4)比较上述两种制取氧气的方法,请指出用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的优点有(写一条即可)_____________________。
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【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
(1)如图1所示装置和药品进行实验,实验中可观察到的现象是_______________(现象描述完整,否则不得分);
(2)该实验还可推论出氮气的性质有(写出一条即可):____________________。
(3)小组内同学将图1装置进行改进,如图2,写出图1装置的两个不足点______________、________________。
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【题目】如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列有关该反应的说法中, 正确的是( )
A.该反应属于复分解反应
B.反应后氮元素的化合价升高了
C.该反应中 x 的值等于 3
D.生成的丙和丁两物质的质量比为 1:3
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