有一包白色固体样品.可能是碳酸钠.硫酸钡.氢氧化钠.氯化钡中的一种或几种．为探究其成分.小燕老师取用一定量样品.加足量水溶解.过滤得到白色沉淀甲和无色滤液乙．写出上述操作中可能发生的反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl过滤时用到玻璃棒.玻璃棒的作用是引流．[探究活动一]奋进小组探究白色沉淀甲的成� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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15．有一包白色固体样品，可能是碳酸钠、硫酸钡、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种．为探究其成分，小燕老师取用一定量样品，加足量水溶解，过滤得到白色沉淀甲和无色滤液乙．
写出上述操作中可能发生的反应的化学方程式BaCl₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaCl
过滤时用到玻璃棒，玻璃棒的作用是引流．
【探究活动一】奋进小组探究白色沉淀甲的成分．

实验操作	实验现象	结论
取白色沉淀甲，滴加足量的稀硝酸	沉淀部分消失	白色沉淀甲中一定含有硫酸钡和碳酸钡

【探究活动二】智慧小组探究白色固体样品中可能含有氢氧化钠，设计了如下实验．

实验操作		实验现象	结论
实验Ⅰ	取适量无色滤液乙，加入碳酸钠溶液	无明显现象	无色滤液乙中一定不含氯化钡
实验Ⅱ	步骤①：取适量无色滤液乙，加入过量的氯化钡溶液，过滤	生成白色沉淀	原白色固体样品中一定存在该物质
实验Ⅱ	步骤②：取步骤①中的滤液，滴加无色酚酞溶液	无色酚酞溶液变红色	原白色固体样品中一定存在该物质

【反思】实验Ⅱ中步骤①加入过量试剂的目的是除去碳酸钠．
【结论】通过两个小组的共同探究，得出了原白色固体样品含有的成分．

分析硫酸钡不溶于水，不溶于稀硝酸；
碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠；
玻璃棒的用途有引流、搅拌、转移物质等；
碳酸钡和稀硝酸反应生成硝酸钡、水和二氧化碳；
氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色．

解答解：上述操作中可能发生的反应是氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为：
BaCl₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaCl．
过滤时用到玻璃棒，玻璃棒的作用是引流．
故填：BaCl₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaCl；引流．
【探究活动一】
实验过程如下表所示：

实验操作	实验现象	结论
取白色沉淀甲，滴加足量的稀硝酸	沉淀部分消失	白色沉淀甲中一定含有硫酸钡和碳酸钡

【探究活动二】
智慧小组探究白色固体样品中可能含有氢氧化钠．
故填：氢氧化钠．
实验过程如下表所示：

实验操作		实验现象	结论
实验Ⅰ	取适量无色滤液乙，加入碳酸钠溶液	无明显现象	无色滤液乙中一定不含氯化钡
实验Ⅱ	步骤①：取适量无色滤液乙，加入过量的氯化钡溶液，过滤	生成白色沉淀	原白色固体样品中一定存在该物质
实验Ⅱ	步骤②：取步骤①中的滤液，滴加无色酚酞溶液	无色酚酞溶液变红色	原白色固体样品中一定存在该物质

【反思】
实验Ⅱ中步骤①加入过量试剂的目的是除去碳酸钠，防止对检验氢氧化钠产生干扰．
故填：除去碳酸钠．

点评合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

13．自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容：

项目	标准
感官指标	无异味、异臭等
化学指标	pH 6.5-8.5，铜＜1.0mg•L^-1，铁＜0.3mg•L^-1，氟化物＜1.0mg•L^-1，游离氯≥0.3mg•L^-1等

（1）感官指标表现的是自来水的物理（填“物理”或“化学”）性质．
（2）自来水中的游离氯有少量可转变为氯离子，氯离子的符号是Cl^-．
（3）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是D（填序号）．
A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

6．牙膏摩擦剂的类型很多，如CaCO₃、SiO₂或它们的混合物．某兴趣小组对牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究．
【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO₃？
【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应；碱石灰主要成分为生石灰与氢氧化钠．
【实验方案】
取少量牙膏于试管中，加入适量的稀盐酸，出现气泡，将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明摩擦剂中含有CO₃^2-（填离子符号）；石灰水变浑浊的化学方程式为
Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
【提出问题2】该牙膏中CaCO₃的质量分数是多少？
【实验装置】

【实验步骤】
（1）连接好装置，首先进行的操作是检查装置的气密性．
（2）在B装置中加入牙膏样品4g．
（3）关闭K₁，打开K₂（填“打开”或“关闭”），然后向牙膏样品中滴入质量分数为10%的盐酸，至B中无气泡产生时，停止滴加盐酸．
（4）打开K₁，关闭K₂，缓缓鼓入空气，至C中不再产生沉淀．
（5）将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量为1.97g．（已知此品牌牙膏中的其他成分不与盐酸反应，装置内试剂均足量且充分反应）
【实验分析及数据处理】
（1）若没有A装置，则测定结果将偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（2）D装置的作用是防止空气中的二氧化碳进入装置C中．
（3）根据上面数据计算，牙膏样品中碳酸钙的质量分数是25%．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

3．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H₂C₂O₄）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如图实验探究：

【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物？
【猜测】

猜想1	猜想2	猜想3
只有CO	只有CO₂	含有CO和CO₂

【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO₂的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：
【实验探究】
（1）观察到A装置（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO₂气体生成．
（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：
①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中澄清石灰水变浑浊；
②E装置中出现黑色粉末变红的现象；
【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立．
草酸分解的化学方程式是C₂H₂O₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO₂↑+CO↑+H₂O．
【问题讨论】
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（2）装置末端酒精灯的作用是将一氧化碳点燃生成二氧化碳，防止形成空气污染．

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10．

同学们在实验室发现了两瓶失去标签的黑色粉末药品，并确定了这两瓶黑色粉末是木炭、铁粉、氧化铜、高锰酸钾中的两种．他们由此进行了实验探究：
【讨论分析】小聪同学认为一定不是高锰酸钾，原因是高锰酸钾是暗紫色不是黑色的；
【实验探究一】

实验操作	实验现象	实验结论
①取一种黑色粉末少许，加入到稀硫酸中	黑色粉末溶解，溶液颜色变蓝色	此粉末是氧化铜
②取另一种黑色粉末少许，加入到稀硫酸中	黑色粉末不溶解，没看到气体产生	此粉末一定不是铁粉

结论：根据上述分析和实验可得出另一黑色粉末是木炭粉；
【实验探究二】
进一步确认固体成分
将两种黑色粉末混合按如图装置进行实验，预想的实验现象为：黑色粉末逐渐变红色，澄清石灰水变浑浊．写出两种黑色粉末发生反应的化学方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑．

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20．推理是化学学习常用的方法，请根据反应事实写出的影响化学反应的因素．

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②	化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机气缸燃烧剧烈	反应物的接触面积
③	双氧水在常温下较难分解，若加入二氧化锰后迅速分解	催化剂
④	CO₂与水反应生成碳酸，若参与植物光合作用则生成葡萄糖	反应的条件

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

7．某小组为了验证复分解反应发生的条件，选用了下列部分药品进行实验．
①氢氧化钠溶液　　　②硫酸铜溶液　　③稀盐酸　　④硝酸钾溶液
（1）为了验证有水生成的复分解反应能发生，某同学选择了①和③．你认为除上述四种药品外，还需增加的一种试剂是紫色石蕊试液．
（2）选择①②（填序号）两种物质进行实验，能验证有沉淀生成的复分解反应能发生，其化学方程式2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄．
（3）下列反应中，能验证有气体生成的复分解反应能发生的是C（填序号）．
A．锌与稀硫酸反应　　B．天然气燃烧 C．石灰石与稀盐酸反应　　　D．过氧化氢分解．

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4．正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列图示实验操作中，正确的是（　　）

A．