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    6．下列观点是某同学提出的，你认为不妥当的是（　　）
    A．常见的复合肥料有硝酸钾（KNO3）、磷酸二氢铵（NH4H2PO4）等
    B．应将硫酸铵和熟石灰混施，在给作物提供氮元素的同时，又能降低土壤的酸性
    C．若将农家肥和化肥综合施用，有助于提高化肥的增产效益
    D．化肥使用不合理时，土壤结构会遭到破坏，还会因流失而污染江河湖泊

    分析 A、根据复合肥的定义进行分析；
    B、根据铵态氮肥不能和碱性肥料混合使用，否则会降低肥效进行分析；
    C、根据农家肥和化肥可以为农作物提供不同的养分进行分析；
    D、根据化肥的不合理使用，会造成土壤污染进行分析．

    解答 解：A、常见的复合肥料有硝酸钾（KNO3）含有氮、钾元素，磷酸二氢铵（NH4H2PO4）含有磷、氮元素，属于复合肥，故A正确；
    B、铵态氮肥不能和碱性肥料混合使用，否则会降低肥效，故B错误；
    C、农家肥和化肥可以为农作物提供不同的养分，故C正确；
    D、化肥的不合理使用，会造成土壤污染，故D正确．
    故选：B．

    点评 本题主要考查了化肥方面的知识，难度不大，注意在平时加强记忆即可完成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    16．能做电光源的气体是稀有气体．

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    17．低碳指较低（或更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放．我们将含碳原子少，或不含碳原子的能源称为低碳能源．以下属于低碳能源的是（　　）
    A．天然气B．核能C．可燃冰（mCH4•nH2O）D．石油

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列图示中的实验操作正确的是（　　）
    A．
       倾倒盐酸    		B．
        加热水
    C．
      氢气还原氧化铜    		D．
      测定溶液pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．如图甲中锥形瓶a内放入43.8g10%的稀盐酸，b是未充气的气球，里边放有4g碳酸钙粉末，将它紧套在瓶a口上，胶管c套在瓶的侧口，并用弹簧夹d夹紧（瓶口与侧口不漏气）．将图甲的装置在托盘天平上称量，质量为W1g．根据实验现象填写下列空白．

    （1）把气球b中的碳酸钙粉末小心倒入瓶中，立即产生许多气泡，气球逐渐胀大（如图乙），反应结束后，再将其称量，质量为W2g，若不考虑浮力，则W1与W2的关系是相等．
    （2）将30g质量分数为20%的NaOH溶液，先用滴管取少量NaOH溶液，滴管插入胶管c口（为便于操作，可以适当倾斜瓶a，注意防止漏气），打开d，将溶液挤入瓶中，立即夹紧d，可看到瓶内产生少量白色沉淀，轻轻摇动瓶a，沉淀随即消失．用同样的方法再加入少量NaOH溶液，又产生白色沉淀，轻摇，沉淀又消失，使沉淀消失的反应的化学方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
    （3）将全部NaOH溶液很快加入瓶中，夹紧d，瓶内产生大量白色沉淀，不再溶解，此事瓶内温度升高（填“不变”“降低”或“升高”）．
    （4）继续轻摇瓶a，气球逐渐缩小，直至恢复反应前的下垂状，写出此时发生反应的化学方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）
    A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
    B．活泼金属能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的一定是活泼金属
    C．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质
    D．盐酸能使石蕊溶液变红，能使石蕊溶液变红的溶液一定是酸溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图所示的炼铁高炉中发生了许多化学反应，其中就涉及到碳及其化合物的相互转化．请回答下列问题．
    （1）空气通过进风口与原料中的焦炭充分反应，其化学方程式为O2+C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （2）由（1）中产生的气体与炽热的焦炭会继续反应，其化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
    （3）生成铁的主要反应为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，该反应中发生氧化反应的物质是B（填序号）．
    A．Fe2O3    B．CO     C．Fe      D．CO2
    （4）某钢铁厂每天需消耗4900t含Fe2O376%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含Fe98%的生铁的质量是2660t．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示，为探究其成分，化学小组进行了如下探究．
    【提出问题】这瓶无色液体是什么呢？
    【作出猜想】
    猜想一：该液体可能是蒸馏水；
    猜想二：该液体可能是稀硫酸；
    猜想三：该液体可能是过氧化氢溶液．
    【交流讨论】大家讨论后一致认为猜想一错误，理由是蒸馏水是纯净物．
    【实验探究】（1）取该液体适量于试管中，向其中加入少量二氧化锰粉末，发现没有气泡产生，说明该液体不是过氧化氢溶液．
    （2）为证明猜想二成立，同学们设计了如下实验方案：

    方案实验操作实验现象
    1取该液体适量于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液溶液变成红色
    2取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液产生白色沉淀
    3取该液体适量于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液产生大量气泡
    【得出结论】综合以上方案可知该液体是稀硫酸．
    【反思交流】
    （1）大家认为标签受损的原因可能是倾倒液体时标签没有向着手心；
    （2）请写出方案2中涉及的化学方程式H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．t℃时50克水中最多能溶解7克x物质，20克水中最多能溶解3克y物质，75克水中最多能溶解9克z物质，则在t℃时x、y、z三种物质溶解度由大到小的顺序正确的是（　　）
    A．x＞y＞zB．y＞z＞xC．y＞x＞zD．z＞y＞x

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