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小强同学在实验时,不小心将酚酞溶液滴入了盛有碳酸钠溶液的试管里,发现溶液的颜色变红了,他觉得奇怪,于是开始了探究.实验1:用清洁的试管取少量新配制的碳酸钠溶液,滴加酚酞溶液,溶液变红,用pH试纸测试,溶液的pH为11.
(1)[提出问题]如果让你去探究,你想探究什么问题______.
(2)[猜想与假象]由最开始溶液变红的实验现象,你对其原因的猜想:
一是______;二是______.
(3)[实验探究]该同学为了证明自己的猜想,又进行了实验.实验2:分别测试碳酸钾、氯化钠、硫酸铜、硫酸钠、氯化铁、硝酸钾水溶液的pH,实验结果记录如下表.
K2CO3 NaCL CuSO4 Na2SO4 FeCl3 KNO3
PH 10 7 4 7 3 7
①他进行实验1的目的是______;②由实验1得出的结论是______;③由实验2得出的结论是______.
(4)[结论与解释]通过探究,请你解释开始时溶液变红的实验现象是______.
(1)酚酞溶液遇碱性物质变红色,碳酸钠属于盐,滴入酚酞溶液变红色,故可以提出:为什么盐也能使酚酞溶液变红色或盐溶液能使酚酞溶液变红吗等探究性问题.
(2)由最开始的实验现象,对溶液变红的原因可以作如下猜测:可能是碳酸钠跟水发生化学反应生成了碱,而使溶液不再显中性;盐溶液是中性的,上述实验现象可能是混入了碱性杂质引起的;一般盐溶液是中性的,个别盐溶液呈碱性等.
(3)①进行实验一的目的是排除杂质的干扰;
②由实验1:碳酸钠溶液的pH为11,大于7,故碳酸钠溶液一定呈碱性;
③由实验2表中提供的数据可以看出:有些盐溶液呈中性;有些盐溶液呈碱性;有些盐溶液呈酸性.
(4)将酚酞溶液滴入了盛有碳酸钠溶液的试管里,发现溶液的颜色变红的原因是碳酸钠溶液显碱性,碱性溶液能使酚酞溶液变红色.
故答案为:(1)为什么盐也能使酚酞溶液变红色(或盐溶液能使酚酞溶液变红吗).
(2)碳酸钠可能与水反应生成了碱,使酚酞变红色;一般盐溶液是中性的,上述实验现象是杂质引起的.
(3)①盐溶液是中性的,上述实验现象是杂质引起的;②碳酸钠溶液一定呈碱性;③有些盐溶液呈中性;有些盐溶液呈碱性;有些盐溶液呈酸性;
(4)碳酸钠溶液显碱性,碱性溶液能使酚酞溶液变红色.
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2008?新疆)小强同学在实验时,不小心将酚酞溶液滴入了盛有碳酸钠溶液的试管里,发现溶液的颜色变红了,他觉得奇怪,于是开始了探究.实验1:用清洁的试管取少量新配制的碳酸钠溶液,滴加酚酞溶液,溶液变红,用pH试纸测试,溶液的pH为11.
(1)[提出问题]如果让你去探究,你想探究什么问题
为什么盐也能使酚酞溶液变红色(或盐溶液能使酚酞溶液变红吗)
为什么盐也能使酚酞溶液变红色(或盐溶液能使酚酞溶液变红吗)

(2)[猜想与假象]由最开始溶液变红的实验现象,你对其原因的猜想:
一是
碳酸钠可能与水反应生成了碱,使酚酞变红色
碳酸钠可能与水反应生成了碱,使酚酞变红色
;二是
一般盐溶液是中性的,上述实验现象是杂质引起的
一般盐溶液是中性的,上述实验现象是杂质引起的

(3)[实验探究]该同学为了证明自己的猜想,又进行了实验.实验2:分别测试碳酸钾、氯化钠、硫酸铜、硫酸钠、氯化铁、硝酸钾水溶液的pH,实验结果记录如下表.
K2CO3 NaCL CuSO4 Na2SO4 FeCl3 KNO3
PH 10 7 4 7 3 7
①他进行实验1的目的是
排除杂质的干扰
排除杂质的干扰
;②由实验1得出的结论是
碳酸钠溶液一定呈碱性
碳酸钠溶液一定呈碱性
;③由实验2得出的结论是
有些盐溶液呈中性;有些盐溶液呈碱性;有些盐溶液呈酸性
有些盐溶液呈中性;有些盐溶液呈碱性;有些盐溶液呈酸性

(4)[结论与解释]通过探究,请你解释开始时溶液变红的实验现象是
碳酸钠溶液显碱性,碱性溶液能使酚酞溶液变红色.
碳酸钠溶液显碱性,碱性溶液能使酚酞溶液变红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图是小强同学在制取某种气体时用到的一些实验药品和仪器装置.

(1)装置C中“去底塑料瓶”和“玻璃导管”的组合,其功能与实验室中的
长颈漏斗
长颈漏斗
(填仪器名称)类似.
(2)从使用的实验药品上看,小强欲制取的气体是
O2(或氧气)
O2(或氧气)
,写出制取该气体的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)从准备的实验仪器上看,小强欲采用装置C制备气体,请说出他选择该装置的理由
反应物状态都是固体和液体,且反应不需要加热
反应物状态都是固体和液体,且反应不需要加热
;并欲采用
排水
排水
法收集气体,利用该方法收集气体的依据是
氧气不易溶于水且不与水反应
氧气不易溶于水且不与水反应
,利用该套装置如何检验该气体是否收集满的方法是
当观察到集气瓶内水全部排尽,瓶外有大量气泡冒出时,则证明氧气已收集满
当观察到集气瓶内水全部排尽,瓶外有大量气泡冒出时,则证明氧气已收集满

(4)若更换药品,还可用装置C制取的气体是
CO2(或二氧化碳)
CO2(或二氧化碳)
,产生该气体的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(其它合理答案均可)
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(其它合理答案均可)
;能否选用上述装置收集该气体
不能
不能
(填“能”或“不能”),理由是
CO2能溶于水且能与水反应
CO2能溶于水且能与水反应
,涉及的有关反应化学方程式为
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

为测定空气中氧气的含量,小华和小强同学分别设计如下方案:
小华:采用图1装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)
小强:(如图2)选用实际容积为40mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.假设此实验能按照小强的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计.
请回答下列问题:
(1)红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为其原因可能是
装置漏气
装置漏气
红磷的量不足
红磷的量不足
.(写2点)
(3)如将燃烧匙中红磷换成炭粉,实验能否成功?
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(4)用小强设计完成实验时:
实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明
装置的气密性良好
装置的气密性良好

若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹.
可观察到的现象为
活塞前沿约在12mL的刻度线上
活塞前沿约在12mL的刻度线上

(5)图2的设计操作与图1比较,其优点是
减少空气污染,容易读数
减少空气污染,容易读数

(6)若按小强的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败.例如
试管发生炸裂
试管发生炸裂

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科目:初中化学 来源:2011年山东省潍坊市诸城市繁华中学中考化学模拟试卷(九)(解析版) 题型:解答题

小强同学在实验时,不小心将酚酞溶液滴入了盛有碳酸钠溶液的试管里,发现溶液的颜色变红了,他觉得奇怪,于是开始了探究.实验1:用清洁的试管取少量新配制的碳酸钠溶液,滴加酚酞溶液,溶液变红,用pH试纸测试,溶液的pH为11.
(1)[提出问题]如果让你去探究,你想探究什么问题______.
(2)[猜想与假象]由最开始溶液变红的实验现象,你对其原因的猜想:
一是______;二是______.
(3)[实验探究]该同学为了证明自己的猜想,又进行了实验.实验2:分别测试碳酸钾、氯化钠、硫酸铜、硫酸钠、氯化铁、硝酸钾水溶液的pH,实验结果记录如下表.
K2CO3NaCLCuSO4Na2SO4FeCl3KNO3
PH1074737
①他进行实验1的目的是______;②由实验1得出的结论是______;③由实验2得出的结论是______.
(4)[结论与解释]通过探究,请你解释开始时溶液变红的实验现象是______.

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