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【题目】实验室制取二氧化碳气体,并验证某些性质。

①常见物质中,碳、一氧化碳都可以和同一物质发生化合反应得到二氧化碳,该物质是________;而不能通过化合反应得到二氧化碳,理由是_____________________。利用大理石制取二氧化碳的化学方程式___________________

②空气中排放过多的二氧化碳会造成__________效应。为验证该效应,利用如图装置收集一瓶二氧化碳气体,应由____________(选填”“)导管通入二氧化碳,验证收集满了的方法是________。实验时,还需一瓶(同样大小)装满_________的集气瓶放在太阳下做对照实验。

③因为二氧化碳具有______________,常用二氧化碳作灭火剂。

④如果利用足量石灰水吸收二氧化碳气体,计算所需氢氧化钙的质量为_______。(根据化学方程式列式计算)

【答案】氧气 根据质量守恒定律的元素守恒,中含有氢元素,生成物中也会有含氢元素物质 温室 将一根燃着的木条放在短导管口,若木条熄灭,则收集满二氧化碳 空气 二氧化碳具有不能燃烧也不能支持燃烧,密度大于空气

【解析】

①碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳。常见物质中,碳、一氧化碳都可以和同一物质发生化合反应得到二氧化碳,由于碳中不含氧元素,而二氧化碳含有氧元素,且发生的是化合反应,所以该物质是氧气;CH4不能通过化合反应得到二氧化碳,理由是甲烷中含有 H 元素,根据质量守恒定律,产物除二氧化碳外,还有含 H 元素的物质;

②空气中排放过多的二氧化碳会造成温室效应。为验证该效应,需要对比二氧化碳和空气的对比效果,利用如图装置收集一瓶二氧化碳气体,由于二氧化碳密度大于空气,所以应由长导管通入二氧化碳;二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧,能使燃着的木条复燃,验证收集满了的方法是将燃着的木条置于短导管口,木条熄灭则已集满实验时,还需一瓶(同样大小)装满空气的集气瓶放在太阳下做对照实验;

③因为二氧化碳具有不能燃烧也不能支持燃烧,密度大于空气,常用二氧化碳作灭火剂;

④如果利用足量石灰水吸收 0.1mol 二氧化碳气体,计算设所需氢氧化钙物质的量为x

x=0.1mol

氢氧化钙质量=0.1mol×74g/mol=7.4g

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列有关说法正确的是(  )

A. 燃烧匙中的红磷可用木炭代替

B. 红磷点燃后,慢慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞

C. 红磷燃烧停止后,立即打开铁夹

D. 测定氧气的体积分数低于1/5,可能是红磷量不足

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】黄曲霉素AFTB(化学式是C17H12O6)是污染粮食(大米、花生等)的真菌霉素,人类的特殊基因在黄曲霉素作用下会发生突变,继而转为肝癌。

1)黄曲霉素AFTB_____________种元素组成。

2)一个黄曲霉素AFTB分子中共_____________个原子。

3)黄曲霉素AFTB的相对分子质量是_____________

4)黄曲霉素AFTB分子中氧元素的质量分数是________(保留1位小数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了如下图实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其中证明可燃物燃烧必须达到一定温度的实验是(  )

编号

实验①

实验②

实验③

实验④

现象

白磷不燃烧

白磷不燃烧

白磷不燃烧

白磷燃烧

A. ①和②B. ②和③C. ②和④D. ③和④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室利用如图装置进行实验。有关实验操作说法正确的是(  )

A. 甲、丙两处的澄清石灰水的作用是相同的

B. 先点燃乙处酒精灯,再通入CO反应

C. 丁处酒精灯在通入CO前应先点燃,防止CO污染

D. 乙处固体几乎全变红后,继续通入CO只是为了防止倒吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】配制溶质质量分数为的碘酒所需碘和酒精的质量。(酒精的密度是

①计算:其中碘__________ g,酒精__________ g,酒精的体积为__________ mL

②称量:用__________称量所需碘的质量,倒入烧杯中。

③溶解:用__________毫升(请填写)量筒取所需酒精的体积,倒入盛有碘的烧杯里,用__________搅拌,使碘溶解。这样得到的溶液即为溶质的质量分数为的碘酒。

④装瓶并贴标签:把配好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签。标签上填写的内容是____________________,放到试剂柜中。

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【题目】2CuO22CuO这个反应中,下列依次对应CuO2CuO的质量,其中符合质量守恒定律的是(  )

A. 3 g2 g5 gB. 2 g3 g5g

C. 1 g4 g5 gD. 4 g1 g5 g

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【题目】某气体由中的一种或几种组成,某实验小组利用该气体按如下装置进行实验。

1)若实验过程中观察到A中澄清石灰水变浑浊,则说明该气体中含有_________;若实验后测量得知A装置共增重则根据化学方程式计算生成沉淀的质量。

2)若该气体中含有,则B中发生反应的化学方程式为_______________D中澄清石灰水的用途是_____________.

3)对于该气体中是否含有H比,同学们的意见产生了分歧,下列说法你认为正确的是_________

①若B中黑色固体变红色,C中白色固体变蓝色,D中澄清石灰水变浑浊,则一定有

②若B中黑色固体变红色,D中澄清石灰水变浑浊,则无法判断该气体是否含有

③只要C中白色固体变蓝色,则一定有

④在AB之间再添加一个C(含足量试剂)能避免分歧的产生,更准确地判断是否含有

4)该实验装置中另一处亟待改进的地方,请提出你的合理建议________________________.

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【题目】学习小组对碱式碳酸铜[化学式为]的性质进行探究,并进行相关实验。

①分析组成

碱式碳酸铜中化合价为-1价的原子团是___________

②探究分解产物,装置如图一所示(省略夹持仪器)

实验步骤

现象

分析和结论

.组装装置,连接导管ab,微热试管。

烧杯中的导管口_________

说明整套装置不漏气。

.加入药品和试剂,点燃酒精灯。

A中固体出现黑色,B中白色固体变蓝,C中石灰水变浑浊。

C中反应的化学方程式为_________。碱式碳酸铜受热分解的产物有__________

③用氢气还原装置A中反应后的固体并检验产物,装置如图二所示(F中的无水硫酸铜用于吸收空气中的水蒸气)

.D中观察到固体变红。

.实验开始时,若先点燃酒精灯后通氢气,可能导致的后果是______________

.E中观察到白色固体变蓝,发生反应的化学方程式为______________,该现象能否证明氢气和氧化铜反应生成了水,理由是______________

④学习小组还利用图二装置定量测定水的组成(玻璃管中为纯净氧化铜),并测定了下表的四个数据(单位:g)。

反应前质量

反应后质量

装置D

a

b

装置E

c

d

利用表格中数据,列式表示水中氢、氧原子的物质的量之比______________。(不要求化简)

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