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    物质在盛氧气的集气瓶中燃烧，可用细沙代替水的是
     
    ；
    A、铁    B、硫磺    C、红磷    D、
     
    ．
    考点：氧气的化学性质
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：据铁和铝燃烧会生成高温熔融物溅落，易造成集气瓶底炸裂进行分析．
    解答：解：A、在做铁丝在氧气中燃烧实验时要在集气瓶底预先放一些水或沙子，防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，可用细沙代替水，正确；
    B、硫磺在氧气中燃烧会生成有毒的二氧化硫气体，可用水吸收，而不能用沙子代替，故错误；
    C、红磷在氧气中燃烧会生成有毒的五氧化二磷，可用水吸收，而不能用沙子代替，故错误；
    D、铝在氧气中燃烧时要在集气瓶底预先放一些水或沙子，防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，可用细沙代替水，正确；
    故答案为：A；D补充为：铝．
    点评：本题考查 了常见物质在氧气中燃烧时的实验注意事项，明确操作的原因才能正确解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示实验，回答以下问题．

    （1）A为测定空气中氧气含量的实验装置，有关反应的化学方程式为
     
    ；通过该实验可得出氧气约占空气总体积的
     
    的结论．
    （2）集气瓶B中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，
     
    ，放出大量的热，有黑色固体生成．该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶C中，观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请选择恰当的方法鉴别下列各组物质，在表格中简要写出方法和结论：
    待鉴别各组物质 方法 结论
    （1）食盐水和蒸馏水
    （2）硬水和蒸馏水
    （3）二氧化碳和氮气
    （4）金属铁和铜
    （5）白酒和食醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线．请回答下列问题：
    （1）曲线上Q点表示
     
    ；
    （2）在10℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数A
     
    B（选填“＞”、“=”或“＜”）；
    （3）30℃时，50g水可以溶解
     
    g A物质；
    （4）30℃时，将10gA物质加入到盛有l00g水的烧杯中，充分搅拌，得到
     
    溶液（填“饱和”或“不饱和”）溶液，若再加入A物质
     
    g或降温到
     
    ℃，则都能恰好形成饱和溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的①、②分别是氯元素、钠元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子结构示意图．

    请你回答下列问题：
    （1）钠元素的原子序数为
     
    ，画出它的原子结构示意图
     
    ；
    （2）示意图D中的x=
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    课堂上，同学们用图1所示装置，来测定空气中氧气的含量：

    （1）红磷燃烧时发出黄光，并产生大量
     
    ，用手摸集气瓶壁感到发烫，说明反应中还
     
    ．红磷燃烧的文字表达式
     
    ．
    （2）打开铁夹后看到的现象是
     
    ．产生此现象的原因是：红磷燃烧，消耗了空气中的
     
    ，使瓶内压强变
     
    ．由此说明空气中氧气约占
     
    体积．
    （3）在实验中，某组同学测出来的氧气含量偏小，可能的原因是
     

    A．红磷不足        B．红磷过量       C．装置漏气      D．燃烧时铁夹没夹紧
    E．将燃烧匙插入集气瓶时太慢           F．没等集气瓶冷却就打开了铁夹
    （4）在老师的指导下，同学们对该实验作了一下改进（如图2），采用放大镜聚焦使红磷燃烧：改进后的装置与原装置相比有什么优点（从环保、实验效果等方面回答，写两点）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的实验．
    实验操作实验现象实验结论或总结
    各步骤结论总结
    实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条．木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是①
     
    ．
    反应的文字表达式为：
    ②
     
    ．    		二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
    实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条．木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气．
    实验三将氯酸钾和二氧化锰一起加热，伸入带火星的木条．木条迅速复 燃③
     
    （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
    （2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是
     
    ；
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验，是在实验前称量二氧化锰的质量，实验结束后，再次称量二氧化锰的质量，这样做的目的是：
     
    ；
    第二方面的实验目的要证明在反应前后二氧化锰的
     
    没有发生改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请结合图1回答问题：

    （1）
     
    ℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等．
    （2）溶解度随温度升高而降低的物质是
     
    （填“甲”或“乙”）．
    （3）可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是
     
    ．
    （4）t2℃时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液的溶质质量分数
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶质质量分数．
    （5）小明同学用甲物质进行图2所示实验：
    ①实验过程中，B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是
     
    ．
    ②向B对应的溶液中再加入30g甲固体的过程中，发现固体全部溶解，一段时间后又有部分固体析出．你认为“全部溶解”的原因是
     
    ．
    （6）已知t℃时，甲物质的溶解度为w g．则t℃时，甲物质饱和溶液中溶质质量分数可以表示为
     
    %；
    （7）气体的溶解度常用体积来表示，如0℃时，氮气的溶解度为0.024，其含义是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是甲、乙两固体物质的溶解度曲线图，看图后回答下列问题：
    （1）40℃时，甲物质溶解度为
     
    ．
    （2）30℃时，向100g水中加入30g乙物质，充分溶解后，所得溶液是
     
    溶液（填“饱和”或“不饱和”），所得溶液中溶质的质量分数为
     
    ．
    （3）20℃时，甲、乙两种物质的溶解度由大到小的顺序是
     
    ．

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