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11.实验室有一瓶标签模糊的烧碱溶液,小杰设计实验测定了其溶质质量分数.请根据如图所示的实验过程和提供的数据进行分析和计算.(注:滴入酚酞试液的质量忽略不计)

(1)将稀盐酸逐滴滴入锥形瓶的过程中,应边滴加边摇动锥形瓶,当观察到溶液颜色恰好无色时,停止滴液,反应所消耗稀盐酸的质量为50g.
(2)通过计算确定该瓶烧碱溶液的溶质质量分数.(写出计算步骤)
(3)问题讨论:小红做同样的实验得到的结果比小杰得到的结果偏小,从实验操作的角度分析产生这种误差的原因可能是滴加稀盐酸量不足(填写一条即可)

分析 (1)根据酚酞溶液遇碱性溶液呈红色,遇中性溶液为无色解答;根据质量守恒定律反应所消耗的稀盐酸质量=反应后所得物质的总质量-反应前所有物质的总质量;
(2)根据化学方程式结合氢氧化钠的质量可以计算出盐酸的质量进而就算出其溶质的质量分数;
(3)根据所用盐酸过量,故计算出的结果要偏大.

解答 解:(1)将稀盐酸逐滴滴入锥形瓶的过程中,应边滴加边摇动锥形瓶,当观察到溶液颜色恰好无色时,停止滴液,反应所消耗稀盐酸的质量为110g-60g=50g;
(2)所取烧碱溶液的质量为:60g-20g=40g.
设烧碱溶液的溶质质量为x,
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40      36.5
x      50g×7.3%
      $\frac{40}{36.5}$=$\frac{X}{50gX_{7}.3%}$
x=4g
该瓶烧碱溶液的溶质质量分数=$\frac{4.0g}{40g}$×100%=10%;
(3)小红做同样的实验得到的结果比小杰得到的结果偏小,从实验操作的角度分析产生这种误差的原因可能是滴加稀盐酸量不足.
答案:
(1)无色;50;
(2)该瓶烧碱溶液的溶质质量分数为10%;
(3)滴加稀盐酸量不足.

点评 本题主要考查学生运用化学方程式和溶质质量分数公式综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.解题的关键是分析反应物与生成物之间的质量关系.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验.(图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号)

根据图中实验,请你与甲、乙同学一起完成下列探究:
探究
环节
甲同学的探究乙同学的探究
提出
问题
A3溶液为什么不变红?B3溶液中溶质成分是什么?(酚酞不计)
做出
猜想
实验过程中,酚酞变质了?
猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl

实验
验证
(1)取少量A3溶液于另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明甲同学的猜想不成立(填“成立”或“不成立”)
(2)你认为在常温下A2溶液测出的pH
<(填“>”、“=”或“<”)7
取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中,观察到有无色气泡产生,固体逐渐减少,溶液由无色变浅绿色,你认为乙同学的猜想二.(填“一”或“二”)成立

交流
反思
(1)甲、乙同学的实验中,反应均涉及到的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)A3溶液未变红,你认为原因是A2溶液中盐酸较多,加入的NaOH溶液未将其完全中和.
(3)甲、乙同学经过实验对比探究,认为做化学实验时应注意药品用量的控制.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.2015年11月,我国首架大型客机C919(如图)正式下线,实现了我国航空领域的新突破.回答下列问题:
(1)图中标示的材料中,含有的金属元素是铝元素(写出一种即可);属于有机合成材料的是橡胶.
(2)飞机大量使用合金材料,原因是硬度大、抗腐蚀.
(3)铝的金属活动性比铁的强(填“强”或“弱”).空气中,铝比铁具有更好的抗腐蚀
  性,原因是4Al+3O2═2Al2O3(结合化学方程式解释).

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19.下列对实验现象的描述正确的是(  )
A.镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体
B.铁锈在稀盐酸里浸泡一段时间后,铁锈消失,溶液变为浅绿色
C.向淀粉溶液中滴加碘水,溶液变为蓝色
D.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成白色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.碳及其化合物与人类关系密切,在生活中应用广泛,请填写下列空格:
(1)下列含碳元素的物质:①碳酸钠 ②甲烷 ③一氧化碳 ④碳酸,属于有机物的是②(填序号,下同),汽水中含有的一种酸是④.
(2)木炭可以做燃料,它在空气中充分燃烧的化学方程式是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)倡导“低碳”生活,主要是为了减少CO2的排放量,请写出一例符合这一主题的做法骑自行车上学.

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16.明矾石()广泛用于造纸、制革、化工,四川储量丰富,其化学式为:KAl3(SO42(OH)x.式中x的值是(  )
A.5B.6C.7D.8

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3.某课外活动小组利用下列装置制取二氧化碳,并探究钠在二氧化碳中的燃烧产物.已知:Na2O和CaO相似,能与水反应.请回答下列问题:

(1)按图连接装置后,首先进行的操作是检查装置的气密性;
(2)A装置用于制取CO2,用到的玻璃仪器有长颈漏斗、导管和试管;
(3)实验中下列操作的先后顺序是cab.
a.点燃酒精灯,加热硬质玻璃管中的钠;
b.等燃烧终止并冷却后,停止通CO2
c.打开A装置中活塞,通入CO2
(4)D装置中观察到的现象有:钠在二氧化碳中燃烧,产生大量白烟和黑色物质.待钠充分燃烧,冷却,将管内生成的固态物质移出,加水溶解,过滤得黑色固体和澄清滤液.实验证明:D中排出的尾气能被NaOH溶液完全吸收.
①黑色固体在O2中灼烧,全部转化为气体,则黑色固体是碳.
②对白色固体有以下猜想:
  a.只有Na2O;    b.只有Na2CO3;    c.Na2O和Na2CO3的混合物
若猜想a成立,则Na与CO2反应的化学方程式是4Na+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2O+C
若猜想c成立,请设计实验验证产物中存在Na2O:取滤液少许,加入过量的氯化钙溶液充分反应后把碳酸钠除去,用pH试纸检验滤液,若滤液呈碱性,则残留固体中含有Na2O.
(5)反思拓展:你对二氧化碳灭火的范围有什么新的认识?钠、镁等活泼金属失火不能用二氧化碳灭火.

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20.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )
A.20℃时,甲物质的溶解度是40
B.升温可使乙物质的饱和溶液析出固体
C.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
D.40℃时,将甲、乙两物质饱和溶液分别降温到20℃,二者都变为不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质的变化中属于化学变化的是(  )
A.
   冰雪融化
B.
    水果榨汁
C.
    分离液态空气
D.
     葡萄酿酒

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