在科学学习过程中.常常要用到分类的方法．下列各组物质的分类正确的是( )A．混合物:空气粗盐牛奶B．盐:氯化钙硫酸硝酸钾C．氧化物:MgO P2O5 KClO3D．单质:铝金刚石氯化氢题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

3．在科学学习过程中，常常要用到分类的方法．下列各组物质的分类正确的是（　　）

	A．	混合物：空气粗盐牛奶		B．	盐：氯化钙硫酸硝酸钾
	C．	氧化物：MgO P₂O₅ KClO₃		D．	单质：铝金刚石氯化氢

分析纯净物是由一种物质组成的物质．单质是由同种元素组成的纯净物．氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．由金属离子和酸根离子组成的化合物是盐．

解答解：A、空气、粗盐、牛奶都是由多种物质组成的物质，属于混合物，故A正确．
B、硫酸属于酸，故B错误．
C、氯酸钾属于盐，故C错误．
D、氯化氢属于化合物，故D错误．
故选A．

点评本题主要考查了物质的分类方面的内容．

练习册系列答案

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13．

某学校科学兴趣小组为了探究实验室中久置的NaOH的变质程度，具体如下：
【研究方案】先称取13.3g 的NaOH样品（杂质为Na₂CO₃），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸，根据生成CO₂的质量测定Na₂CO₃的质量．从而进一步确定样品中NaOH的变质程度．（变质程度是指已变质的NaOH在原NaOH 中的质量分数）
【解决问题】实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO₂气体的质量关系如图所示，此NaOH的变质程度（用质量分数表示）是多少？
【继续探究】求实验过程中与NaOH反应所用的盐酸的质量是多少？
【发现问题】根据“与NaOH反应所用的盐酸的质量”，对照图象，你发现了什么问题（不必回答具体原因）：滴加稀盐酸时，为什么不立即产生气体．

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14．小肖同学取了100克部份锈蚀的铁片样品（仅由铁和氧化铁组成），测得其中氧元素的含量为12%．
（1）小肖同学通过计算得出样品中被锈蚀的铁片占原金属铁片的质量分数为31.8%．
（2）小肖同学将锈蚀的铁片研磨成粉状，用磁铁将纯铁吸附出来后，加入到足量的硫酸铜的溶液中，理论上能置换出多少克的铜？（例式计算）

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

11．人类的生活和工农业生产都离不开水．如图是自来水厂净水过程示意图．

请根据图示回答下列问题：
（1）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是吸附较大颗粒，加速沉降；静置一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理变化．
（2）家庭生活中可以用肥皂水检验某水样是硬水还是软水．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

18．实验室常用MnO₂与浓盐酸反应制备Cl₂，其反应方程式为：MnO₂+4HCl（浓） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O
反应装置如图1示（夹持装置已略去）．

（1）检查装置气密性之后的操作依次是ACB（填序号）．
A．向烧瓶中加入MnO₂粉末 B．加热 C．向烧瓶中加入浓盐酸
（2）制备反应会因盐酸浓度下降而停止．为测定反应残余液中盐酸的浓度，探究小组同学提出下列实验方案：
?甲同学的方案为：与足量AgNO₃溶液反应，称量生成沉淀的质量．此方案可行还是不可行，原因是不可行；残余液中的MnCl₂也会与AgNO₃反应形成沉淀．
?乙同学的方案为：与足量Zn反应，测量生成的气体体积．实验装置如图2示（夹持装置已略去）．使Y形管中的残余溶液与锌粒反应的正确操作是将锌粒转移到残留溶液中．反应完毕，每间隔1分钟读取气体体积．气体体积逐渐减小，直至不变．气体体积逐渐减小的原因是气体未冷却至室温（仪器和实验操作的影响因素除外）．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

8．

雨、雪在形成和降落过程中吸收、溶解了空气中SO₂及氮氧化物等物质，形成了pH小于5.6的降水称为酸雨，请回答下列有关酸雨的问题：
（1）要测定某地采集到的雨水是否为酸雨，下列提供的试剂（试纸）中宜取用D
A．蓝色石蕊试纸 B．紫色石蕊溶液 C．无色酚酞试剂 D．pH试纸
（2）已知自然条件下形成的CO₂溶液常温下pH不会小于 5.6．通常空气中CO₂的含量大于 SO₂的含量，但人们反而将空气中的 SO₂认定为形成酸雨的主要原因之一．有同学想通过如图的实验寻找证据，你认为下一步的实验步骤是测定实验后水溶液的PH值，只要出现PH值小于5.6的实验结果，就可认定SO₂溶于水有形成酸雨的可能．

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15．溶液在日常生活中应用广泛．下列对溶液的有关说法正确的是（　　）