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    （7分）现有下列装置，回答问题：

    （1）能完成实验室制取二氧化碳气体的装置是  ▲  和  ▲  （填数字）；
    （2）实验室制取二氧化碳气体的化学方程式是  ▲  ；
    （3）能完成高锰酸钾制取氧气的装置是   ▲  和   ▲   （填数字），实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为   ▲  ；
    （4）将一定质量的高锰酸钾加热分解一段时间后，所得固体剩余物中Mn、O元素的质量比可能为   ▲  ．
    A．55:64B．55:48C．1:1D．55:32
    （1）②   ④  （2）CaCO3 + 2HCl ="==" CaCl2 + H2O + CO2↑
    （3）①   ④或⑤    2KMnO4△ K2MnO4 + MnO4 + O2↑   （4）BC
    （1）制取二氧化碳气体的反应是固体与液体的反应，及固液不加热反应，我们可以据此选择发生装置；根据收集气体的密度和溶解性选择收集装置应选②   ④
    （2）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，因这两种药品反应速率适中，便于控制，利于气体收集；化学反应式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，是固体的加热反应，要收集干燥的气体可用排空气法收集，又因为氧气的密度大于空气的密度，我们可用向上排空气法收集所以要选用①   ④或⑤加热高锰酸钾时生成了锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的方程式是：2KMnO4△ K2MnO4 + MnO4 + O2↑
    （4）高锰酸钾中锰元素和氧元素的质量比是：55：64，如果高锰酸钾全部分解锰元素和氧元素的质量比是：55：64×=55：48，因此所得固体剩余物中Mn、O元素的质量比在55：64和55：48之间，都可以．故答案为：BC
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （6分）初中化学学习气体的知识很重要。
    （1）实验室制取气体所需装置如下图所示。

    ①仪器a的名称为         。
    ②用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是      （填A～E字母序号，下同），收集装置是C或           ，该反应的化学方程式为                  。
    （2）某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验，其装置如下图所示。

    ①A处发生反应的化学方程式为                    。
    ② C处酒精灯的作用是                            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关氧气性质实验现象的描述中，正确的是
    A．木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰
    B．细铁丝可以在氧气中剧烈燃烧，火焰四射
    C．硫在氧气中燃烧时发出淡蓝色火焰
    D．磷在氧气中燃烧时产生大量的白烟

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列现象的描述错误的是（ ）
    A．磷在氧气中燃烧生成白色烟雾B．铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射
    C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰D．木炭在氧气中燃烧发出白光

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列关于燃烧现象的描述中，正确的是 
    A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
    B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
    C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
    D．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列关于氧气的性质及其实验现象的叙述中，正确的是
    A．化学性质活泼，常温下可以跟所有的物质发生剧烈的化学反应
    B．具有可燃性、氧化性
    C．是一种常用的氧化剂
    D．铁丝在空气中燃烧火星四射，放出大量热，生成黑色固体四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （6分）通过一学期的学习，同学们一定对右图装置很熟悉，请回答有关问题：

    （1）写出标号仪器有名称：①           ②           
    （2）我们知道有两种气体在实验室可以采用右图装置进行制取，请写出这两个制备反应的化学方程式
                                          ；
                                          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入一种白色块状固体，立即产生一种无色无味的气体。


    ①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜想
    		实验步骤
    		现象及结论
    此气体可能是（1）
    		  （2）       
    		 （3） 
    ②产生此气体的化学方程式是     （4）    。可用  （5） 法收集该气体。
    ③该同学想制取该气体，现提供制取和收集该气体的装置如图所示，请你帮他选择。
    A．写出编号所指仪器的名称：a  （6）   b  （7） 。
    B．若要制取并收集该气体，应采用的发生装置、收集装置分别是（8）、（9）（填序号）。利用该发生装置实验室还可以制取 （10） 气体。
    C．若用图F收集该气体，气体应从  （11） 端（填“c”或“d”）导人。
    ④该同学想进一步研究该气体的性质。用烧瓶收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑有一个气球）的橡皮塞塞紧。如图所示，挤捏胶头滴管，使液体X滴人烧瓶中，她惊奇地发现气球逐渐胀大。
    A．请你写出液体X的化学式： （12） ，并简述理由： （13） 
    B．该气体是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途： （14） 

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （10佛山25）（9分）气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

    （1）仪器a的名称是               。
    （2）在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是           （填字母）。
    （3）写出实验室用KClO3制氧气的化学方程式                                 。
    （4）用KClO3制氧气需加MnO2作催化剂。若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解。用文字说明其原因                                                      
                                         。
    （5）实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与浓硫酸反应来制取SO2。
    已知：SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应。
    ①制取SO2的化学方程式为_                                
    ②制取SO2的收集装置为                （填字母）。
    ③在收集SO2，为了避免SO2对环境的污染，对SO2的收集装置作了改进（见下图），请你把集气瓶内的导管补充完整（图中“→”表示气体流向）。

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