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15.化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属.流程如下:

请回答:
(1)四种金属的活动性顺序由强到弱的是Zn、X、Cu、Ag;
(2)固体丙中一定含有的金属是Ag;
(3)写出③中反应的化学方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(4)为了检验滤液C中的溶质成分:向其中加入稀盐酸,有白色沉淀产生,则滤液C中一定含有的阳离子Ag+、Cu2+

分析 根据金属能与酸反应的排在氢前面,不能与酸反应的排在氢的后面,活泼的金属能把不活泼的金属从盐溶液中置换出来分析金属活动性的顺序及反应过程中发生的反应并分析溶液中的成分.

解答 解:根据金属的活泼性顺序:锌>氢>铜>银,故向锌、X、铜、银的金属混合物中加入稀硫酸,锌一定参加反应产生气泡,而铜和银一定没反应,得到的滤液A再加入过量的锌得到混合物乙和滤液B,说明锌除了和过量的硫酸反应产生气体外,还和盐溶液发生了置换反应,因此说明锌的活动性比X强,且X位于氢前;由于硫酸过量,固体甲含有铜和银,铜和硝酸银反应产生硝酸铜和银,所以:
(1)四种金属的活动性顺序由强到弱的是:Zn、X、Cu、Ag;
(2)固体丙中一定含有的金属是被置换出的银及原有的银;
(3)③中是铜和硝酸银反应产生硝酸铜和银,化学方程式为;Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(4)向其中加入稀盐酸,有白色沉淀产生,说明有硝酸银剩余,所以滤液C中一定含有的阳离子是铜和硝酸银反应生成的铜离子和剩余的硝酸银中的银离子.
故答案为:(1)Zn、X、Cu、Ag;
(2)Ag;
(3)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(4)Ag+、Cu2+

点评 本题以实验设计流程的形式让学生去利用金属活动性顺序表解决有关金属化学性质的问题,有一定的难度,解题的关键是熟练运用金属活动性的顺序意义.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.将浓盐酸和浓硫酸分别暴露在空气中,变化的结果是容器内(  )
A.酸液的质量都增大B.酸液的质量都减小
C.酸液的浓度都增大D.酸液的浓度都减小

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题:

(1)a仪器的名称是酒精灯.
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是B(填序号,下同),反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰起催化作用.
(3)若用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用E装置收集氧气,选择的理由是氧气不易溶于水.
(5)若用F装置收集氧气,气体应从②(填“①”或“②”)端进.
(6)实验室常用铜与浓硝酸在常温下反应制备NO2 气体.通常情况下,NO2是一种密度比空气大的有毒气体,能与水反应.则制取NO2的发生装置可选用B,为了环保,便于处理多余的NO2气体,收集装置最好选用F.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.化学课外小组设计了如图一套气体发生收集装置,以探究该装置的多功能性.
(1)甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O2的发生器,则Ⅰ的a仪器中可加入双氧水.b仪器加入二氧化锰,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,装置Ⅱ中从c管口进气即可作为O2的收集装置.
(2)乙同学认为利用装置Ⅰ可作为实验室制二氧化碳的发生器,则Ⅰ中a仪器可加入稀盐酸稀盐酸,b中加入大理石或石灰石; 如果制H2则Ⅱ中从d管口进气即可收集H2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.江西的母亲河-赣江风景秀丽,保护母亲河是我们江西每个人的贵任.
(1)水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是AB(填字母序号)
A.分子质量   B.分子各类   C.分子间隔
(2)电解水的化学反应方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)热水壶内胆壁上的水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,可用醋酸溶解除去.已知醋酸与氢氧化镁反应的化学反应方程式为2CH3COOH+Mg(OH)2═(CH3COO)2Mg+2H2O,则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是2CH3COOH+CaCO3═(CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学与生活息息相关.
(1)在农村常用井水作生活用水,加入肥皂水可检验井水是否为硬水.
(2)下列节水措施正确的是ABD.
A.农业上改大水漫灌为滴灌      B.用淘米水浇花
C.用大量的水冲洗汽车          D.使用节水龙头
(3)家用净水器中会使用活性炭,因为它具有吸附作用从而可以净化水;
(4)硬水给生产和生活带来不便,日常生活中常用煮沸方法把硬水转化为软水.
(5)X物质常用于饮用水消毒,制取X物质的化学方程式为:2NaClO2+Cl2═2X+2NaCl,X的化学式是ClO2.NaClO2中氯元素的化合价为+3.;
(6)车的支架刷有油漆用以防锈,是因为油漆可以使铁与空气中的H2O和O2隔绝(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.金属在生产生活中应用广泛.
(1)下列金属制品中,利用金属导热性的是AB.(填序号)

(2)新买来的轴承表面都涂有一层机油,其目的是使铁与氧气和水隔绝,防止生锈.
(3)工人师傅切割铁板时,常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹,此过程中发生的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(4)实验结束时,同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,如果将废液直接排放就会造成水污染.于是几位同学设计实验处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属.实验过程如下:

请回答:
Ⅰ.操作①的名称是过滤.
Ⅱ.步骤①中加入过量M的化学式Zn.请写出工业上用赤铁矿(主要成分为Fe2O3)炼铁的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
Ⅲ.若加入一定量M(不考虑上述实验过程中后续实验现象和结论),则滤液A中一定含有的溶质的化学式是ZnSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.请回答配制一定溶质质量分数溶液的相关问题.
(1)已知:水的密度为1.0g/mL.实验室配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,需要称取氯化钠3g,需要量取水47mL;
(2)配制的操作示意图如图,该实验的正确操作顺序为CBDEA(填字母序号);
(3)经检测,所配置溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是②③(填序号).
①装瓶时,有少量溶液洒出
②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.向一定量的稀盐酸中逐渐加入某种不纯的铁粉,加入铁粉的量与生成H2的关系如图所示,请回答有关问题:
(1)P点处溶液的pH>7(填“>”、“<”或“=”).
(2)求该铁粉中杂质的质量分数(计算结果精确到0.1%).

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