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13.向一定量的铁、铜混合物中加入足量的稀盐酸,如图是实验过程中各物质的质量随反应时间的变化关系,其中不正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 根据铁的金属活动性比氢强,铜的金属活动性比氢弱,铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气,铜不与稀盐酸反应,进行分析解答.

解答 解:铁的金属活动性比氢强,铜的金属活动性比氢弱,将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中,铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气,铜不与稀盐酸反应,反应的化学方程式为:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,当铁完全反应后,剩余固体是铜,质量不再减小;观察图象,ABC表示正确,而D错误.
故选D.

点评 本题难度不大,掌握金属的化学性质、金属的活动性顺序等是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学实验是科学探究的重要途径.请根据下列实验图示回答相关问题.

(1)图A是木炭在氧气中燃烧的实验示意图.为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应,继续进行的实验是向集气瓶中注入适量的澄清石灰水,石灰水变浑浊,说明木炭和氧气反应生成了二氧化碳.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,应选用的装置是B(填序号),仪器A的名称为酒精灯,还可用该装置制取氧气,制取的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置C中,可观察到的实验现象是花干燥的一半无变化,湿润的一半变为红色,原因是CO2+H2O═H2CO3(用化学方程式表示).
(4)利用如图D所示装置(集气瓶中预先装满CO2气体)来验证CO2的性质,先加入足量的氢氧化钠溶液,观察到的现象是气球变大(填“变大”、“变小”或“不变”),反应方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;再加入足量盐酸,观察到的现象是气球变小(填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.甲、乙两位同学按如图所示装置进行了水的组成探究活动.请回答下列问题:
试管1中生成的气体是氢气,反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验操作正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
氧气验满
C.
称量固体
D.
检查气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途.下列说法中不正确的是(  )
A.不锈钢抗腐蚀性好,常用语制造医疗器械
B.铁具有良好的导热性,可以用于制造炊具
C.钛合金与人体具有很好的“相容性”,常用来制造人造骨
D.银具有很好的导电性,常用于制电线

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图,往烧饼中加入一定量的氢氧化钠固体,会引起试管内白磷燃烧,白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;此时氢氧化钠的作用是溶于水放热,使温度达到白磷的着火点;若把氢氧化钠换为硝酸铵(NH4NO3),能否引起白磷燃烧不能.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图是某反应的微观示意图,依据此图判断下列说法正确的是(  )
A.该反应的生成物中都是化合物
B.该反应中反应物各物质的粒子个数比是1:3
C.从微观的角度看该反应前后分子种类和原子个数都不变
D.从微观的角度看该反应还能体现出分子可以再分,原子也可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.A~G均为初中化学中常见的物质:其中A、C组成元素相同,E是红色单质.下图是它们之间的转化关系,请回答:
(1)写出反应①的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
其中B物质在该反应中起催化作用.
(2)反应②的基本类型是化合反应.
(3)写出反应③的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.中科院院士谢毅教授因发现二维超薄半导体在提高光电、热电转换效率方面的工作,获得17届“世界杰出女科学家成就奖”.硫化镓是制作二维超薄半导体的材料之一.图甲、图乙分别是硫元素和镓元素在元素周期表中的信息,图丙是镓原子的原子结构示意图.

(1)硫原子的质子数是16,画出硫原子的结构示意图
(2)图丙中x的数值为3,在化学反应中易失去(填“得到”或“失去”)电子.
(3)硫化镓中硫的化合价为-2,氧化镓和硫化镓中镓元素的化合价相同,则氧化镓的化学式为Ga2O3

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