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    【题目】用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是

    A.分离液态空气制氧气说明分子可以再分

    B.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大

    C.“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动

    D.冰融化成水，说明分子种类发生改变

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：A.分离液态空气制氧气是物理变化，在物理变化中分子本身没有变化，故错误；

    B.由于分子间有间隔，受热时分子运动加快、分子之间间隔变大，所以，压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，分子的体积没有改变，故错误；

    C.由于分子是不断运动的，酒精的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故正确；

    D.冰融化成水是物理变化，在物理变化中分子本身没有变化，分子种类没有改变，故错误。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关水分子的叙述正确的是（ ）

    A．水在固态时分子是静止不动的

    B．水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的

    C．保持水的化学性质的微粒是水分子

    D．水由液态变成气态时水分子质量变小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中含量最多的气体是（ ）

    A．O2 B．N2 C．He D．CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（11分）下图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是 ；

    （2），写出实验室用B装置制取氧气的一个化学方程式_________________；若用E装置收集氧气的适宜时刻是_____ _____；如果用此方法收集到的氧气比理论值小，原因可能_____ _______；

    （3）A装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______ ___，集满二氧化碳的集气瓶，应该 （填“正放”或“倒置”）在实验台上。

    （4）硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4＝FeSO4+H2S↑。要制取干燥的硫化氢气体，并处理尾气，防止污染空气，所选择的装置连接顺序依次是( )→( G )→( )→( )。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组设计了测定纯碱（Na2CO3）样品（只含NaCl杂质）中Na2CO3质量分数的 实验方案．请回答下列问题：

    小资料：碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙的混合物

    （1）气体法。

    【原理思路】利用Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2，通过测量丙装置实验前后的质量得出CO2质量，从而计算碳酸钠的质量分数。（不考虑原装置内空气的影响）

    【实验分析】小科同学根据以上思路，设计了如图实验装置。

    ①实验装置乙中盛放的试剂为 ，其作用是 ；

    装置丁中碱石灰的作用是 。（填字母）

    A.吸收Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2

    B.防止外界空气中二氧化碳进入丙中

    C.干燥二氧化碳

    ②实验中如果滴加稀硫酸的速度过快，会导致测得样品中碳酸钠的质量分数 （填写“偏高”、“偏低”或“不变”）．

    ③小明同学认为小科的方案存在问题，不考虑原装置内空气的影响，即使操作规范，但由于生成的CO2在装置中残留，也会造成测得结果 （填写“偏高”、“偏低”或“不变”），应该将装置甲中双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞，并增加下图装置，实验结束后缓缓通入一段时间空气，目的是 ，其中图中NaOH溶液的作用是 。

    （2）沉淀法．

    【实验原理】利用碳酸根离子与钙离子结合生成沉淀，通过沉淀的质量而得出碳酸钠的质量分数。

    【实验步骤】①用托盘天平称取样品11.0g放入烧杯中，加水使其完全溶解；

    ②加入过量的CaCl2溶液充分反应。证明CaCl2过量（即让样品中Na2CO3完全反应）的方法是：静置，向上层清液中滴加 溶液，如果没有白色沉淀生成，证明CaCl2过量；

    ③过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量为10.0g，由于沉淀表面粘附滤液，不经洗涤就烘干，称量沉淀的质量将会 （填写“偏高”、“偏低”或“不变”）。

    ④通过以上提供的数据计算出样品中碳酸钠的质量分数。（写出计算过程，结果保留至0.1%，共3分，只写出化学方程式给1分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】MgO是一种耐火材料，其中镁元素的化合价为

    A．－1 B．－2 C．+1 D．+2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是a、b、c三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，请填空：

    （1）t2 ℃时30 g a物质加入到50 g水中充分搅拌，能形成80 g溶液吗? （填“能”或“不能”）。

    （2）将t2℃的等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃时，析出晶体最多的是 。

    （3）将t1 ℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2 ℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是 。

    （4）若把t2℃时c物质的饱和溶液变成不饱和溶液，能保持溶质的质量分数不变的方法是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小滨同学设计了实验，以探究碳酸氢钠的化学性质．

    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性

    【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞实验，震荡．

    现象：溶液变成浅红色．由此得出结论；

    【探究实验2】能与酸反应

    【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸，现象为；

    【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性

    【实验方案】用如图所示装置进行实验

    现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰石变浑浊．

    结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体．

    验证：（1）请你帮小滨设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH（所选试剂不能用酸）．

    步骤，现象；

    （2）写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式；

    【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】 在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是（ ）

    ①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类

    A．①③④⑤ B．①③⑤ C．①④⑥ D．①③④⑥

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