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7.请将体现下列实验操作目的正确选项,填在对应的横线上.
A、防止药品污染;B、防止试管破裂;C、防止污染空气;D、防止液体溅出.
(1)加热试管时,先均匀加热,后集中加热B.
(2)过滤时,将待过滤的液体沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中D.
(3)用剩的药品不能放加原瓶A.
(4)CO还原氧化铜实验中尾气应烧掉C.

分析 (1)根据给试管中药品加热的注意事项进行分析解答;
(2)根据过滤操作的注意事项进行分析解答;
(3)根据实验室中药品使用的规范进行分析解答;
(4)根据一氧化碳的化学性质分析解答.

解答 解:(1)加热试管时,先均匀预热,然后再集中在药品部位加热,防止试管局部过热破裂,故填B;
(2)过滤时,要将液体沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中防止液体溅出,故填D;
(3)剩余的实验药品不能随意丢弃、不能带出实验室、不能放回原瓶防止污染原瓶内药品,要放到老师指定的容器中,故填A.
(4)一氧化碳有毒性还原氧化铜后的尾气中含有一定量没有反应完的一氧化碳气体,防止污染空气,故要烧掉,故填C.

点评 此题考查给试管中药品加热、过滤、药品使用注意事项和一氧化碳的毒性,掌握相关的操作注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.在研究酸和碱的化学性质时,同学们想证明:稀硫酸和氢氧化钠溶液混合后,虽然仍为无色溶液,为了确定发生了化学反应.请你与他们一起完成实验设计、实施和评价.
(1)方案一:测定稀硫酸和氢氧化钠溶液反应前后的PH.先测定氢氧化钠溶液的pH大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)7,再将一定量稀硫酸加入该氢氧化钠溶液中,混合均匀后测定混合溶液的pH小于7.结论:稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应,并且H2SO4过量.
方案二:将稀硫酸加入滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中,观察到红色逐渐消失.结论:稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应.上述反应的化学方程式是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)进一步获取稀硫酸与氢氧化钠溶液确实发生了化学反应的证据,依据中和反应是放热(选填:“放热”或“吸热”)反应,采用同温下的稀硫酸与氢氧化钠溶液进行实验,整个实验中至少需要测定溶液温度3次.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.甲、乙、丙三种物质有如图所示的转化关系.  
(1)若甲、乙、丙依次是氢气、水、硫酸.写出甲→乙的化学方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;乙→丙时所需
另一种反应物中,一定含有氧元素和硫元素.
(2)已知难溶性的碱受热会分解生成相应的金属氧化物和水.若甲是黑色金属氧化物,乙的溶液呈蓝色.则甲→乙还需要的试剂可以是盐酸;写出乙→丙的化学方程式:
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.寒冬到,腊梅开,花香四溢,我们在很远的地方都能闻到花香.下列对此现象解释最合理的是(  )
A.分子之间有间隔B.分子很小
C.分子在不断运动D.同种物质的分子性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.从①~⑦中选择适当的物质按要求填空:①钢,②液氮,③四氧化三铁,④氧气,⑤洁净的空气,⑥硬水,⑦高锰酸钾
(1)请任意写出一种单质和一种化合物的化学式N2(或O2)、Fe3O4(或KMnO4).
(2)填写一种混合物的序号,并指出其中一种成份①,铁(或⑤,氮气),
(3)新型净水剂高铁酸钾(K2FeO4)为暗紫色固体,可溶于水.高铁酸钾中铁元素的化合价为+6.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列符号既可以表示一个原子,又可以表示一种元素,还能表示一种物质的是(  )
A.HB.CuC.Na+D.O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.氧气和二氧化碳在性质上的相似点有(  )
①都具有氧化性  
②都具有还原性  
③都易溶于水  
④都能跟碳反应  
⑤都是气体
⑥都是氧化物  
⑦都不支持燃烧  
⑧通常状况下密度都比空气大.
A.②④⑤⑧B.①③④⑤⑥⑧C.①④⑤⑧D.①④⑤⑦⑧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列过程中,发生的变化属于化学变化的是(  )
A.分离液态空气制氧气B.海水晒盐
C.水结冰D.食物腐败变质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法正确的是(  )
A.4个H2O分子和1个H2SO4分子所含氧原子个数相等
B.C24H38O4中碳、氧元素质量比为6:1
C.2gH2和32gO2充分反应后生成34gH2O
D.$\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示每个镁离子带两个单位正电荷

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