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    结晶后的溶液与原溶液相比，溶质的质量
     
    ，溶剂的质量
     
    ，溶液的质量
     
    （填相等或增大或减小），结晶后的溶液是
     
    溶液（填饱和或不饱和）．
    考点：晶体和结晶的概念与现象,饱和溶液和不饱和溶液
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：根据结晶的概念进行分析：固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程叫做结晶．
    解答：解：结晶就是溶质从溶液中析出一部分，所以溶质的质量减小；如果是采取蒸发结晶，则溶剂的质量会减小，如果采取的是降温结晶，则溶剂的质量不变；无论是哪一个方法进行的结晶，溶液的质量都会减小；结晶后所得溶液仍然是饱和溶液．
    故答案为：减小；减小或相等；减小；饱和．
    点评：要能根据不同的结晶方法来分析溶液中溶质、溶剂和溶液质量的变化情况．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动．
    （1）如图是某试剂瓶标签上的内容．要把10 g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸，需要水的质量为
     
    g．稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因．
     
    ．
    （2）为探究一瓶氢氧化钠固体的是否变质的问题，同学们进行了如下实验．
    甲同学用酚酞检验氢氧化钠溶液是否变质．你认为他能否成功，并说明理由
     

    乙同学在三支试管内各取少量氢氧化钠溶液，用酸、碱、盐三种物质分别检验氢氧化钠溶液是否变质均获得成功．他所用的试剂依次为（写出有关的化学方程式）
    酸：
     

    碱：
     

    盐：
     

    （3）若73g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“横线上”写出物质的名称或化学式，在“横线上”写出物质所属的类别．
    （1）硝酸
     
    （ 酸 ）（2）
     
    FeO（氧化物）（3）硫酸铜 CuSO4
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是几种粒子的结构示意图：

    （1）A～E共有
     
    种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第
     
    周期；
    （2）在化学反应中易得到电子的粒子是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是
     
    的叫做氧化物．含氧的化合物不一定是氧化物．例如：
     
    是含氧化合物但不是氧化物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出下列操作导致的后果．
    （1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是
     
    ．
    （2）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是
     
    ．
    （3）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是
     
    ．
    （4）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是
     
    ．
    （5）加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：2个硫原子
     
    ；3个氮分子
     
    ；n个锌离子
     
    ；一个硝酸根离子
     
    ；正二价的镁元素
     
    ；氧化铝
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应．
    （1）若用●表示氢原子，用表示氧原子，则表示
     
    （填化学式，下同），表示
     
    ．
    （2）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程如图所示：

    以上四种物质中，属于氧化物的是
     
    ，氯元素的化合价为+3价的物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
     
    、b
     
    ；
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号），发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）用E装置收集氧气的依据是
     
    ，检验氧气是否集满的方法是
     
    ．

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