【题目】焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是碳酸氢钠.某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究:
(1)【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性:用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10.由此得出的结论是碳酸氢钠溶液显 .
(2)【探究实验二】碳酸氢钠的热稳定性:取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热,如图所示. 【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
加热一段时间后观察烧杯内壁有水珠.
充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,加入适量的澄清石灰水,振荡,观察到 .
(3)该兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3 . ①他们猜想的依据是 .
②请设计实验,检验反应后的固体产物是NaOH或Na2CO3 , 并完成如表.
限选试剂及仪器:稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管.
序号 | 实验操作 | 预期现象 | 结论 |
Ⅰ | 取少量加热后的固体产物放入试管A中,加入适量蒸馏水,充分振荡溶解,加入足量 , 振荡,静止 | 产生白色沉淀 | 产物含Na2CO3 |
Ⅱ | 取Ⅰ操作后的上层清液于试管B中,滴加酚酞溶液 | 产物不含NaOH |
【答案】
(1)碱性
(2)澄清石灰水变浑浊
(3)质量守恒定律,即反应前后元素种类不变,原子种类和总个数都不变;氯化钙溶液;溶液不变色
【解析】解:【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性:用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10,由此得出的结论是碳酸氢钠溶液显碱性. 故填:碱性.【查阅资料】(2)充分加热后生成二氧化碳,将烧杯迅速倒转过来,加入适量的澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊.
故填:澄清石灰水变浑浊.(3)①他们猜想的依据是质量守恒定律,即反应前后元素种类不变,原子种类和总个数都不变.
故填:质量守恒定律.②取少量加热后的固体产物放入试管A中,加入适量蒸馏水,充分振荡溶解,加入足量氯化钙溶液,振荡,静止,产生白色沉淀,说明溶液中含有碳酸钠,进一步说明反应产物中含有碳酸钠;
取Ⅰ操作后的上层清液于试管B中,滴加酚酞溶液,溶液不变色,说明产物中不含有氢氧化钠,实验过程如下表所示:
序号 | 实验操作 | 预期现象 | 结论 |
Ⅰ | 取少量加热后的固体产物放入试管A中,加入适量蒸馏水,充分振荡溶解,加入足量氯化钙溶液,振荡,静止 | 产生白色沉淀 | 产物含Na2CO3 |
Ⅱ | 取Ⅰ操作后的上层清液于试管B中,滴加酚酞溶液 | 溶液不变色 | 产物不含NaOH |
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.只含有一种元素的物质一定是纯净物
B.化合物中一定含有不同种元素
C.混合物一定由不同种分子构成
D.含氧元素的物质一定是化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一定质量的金属铁和稀硫酸恰好完全反应,产生气体的质量为0.2g
(1)反应后溶液中溶质FeSO4的质量为g
(2)向反应后的溶液中加入BaCl2溶液,当加入的BaCl2溶液质量为208g时,恰好完全反应,此时生成沉淀的质量为g.
(3)计算所加BaCl2溶液的溶质质量分数 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.下列说法正确的是( )
A.30℃时,甲的饱和溶液溶质质量分数为40%
B.20℃时,甲、乙的饱和溶液中所含溶质的质量一定相等
C.将等质量的甲、乙固体,分别配成30℃的饱和溶液,所需水的质量:甲>乙
D.将20℃时甲、乙的饱和溶液升温到30℃,所得甲、乙溶液的溶质质量分数相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】完成下列实验.
(1)现提供下列装置:
①写出上图中B装置甲仪器的名称 .
②实验室用A装置进行高锰酸钾制氧气的实验,化学方程式为 , 用D装置收集氧气,气体由导管进入(填“a”或“b”)
③实验室用锌粒和稀盐酸制氢气,用C装置代替B装置的优点是:若要检验氧气中是否含有氯化氢气体,可将气体通过盛有溶液的D装置(填“AgNO3”或“饱和NaHCO3溶液”)
(2)对一定质量的粗盐(含泥沙)进行初步提纯. ①实验主要步骤:称量与、过滤、蒸发;实验中多次使用玻璃棒.过滤时它的作用是;蒸发时,待蒸发皿中出现时停止加热.利用余热将滤液蒸干.
②下列因素会导致获得的精盐质量偏小的是(填序号)
a.蒸发是液滴溅出 b.过滤时,滤纸破损
c.粗盐中加入过量的水 d.过滤后,滤纸上的泥沙未同水冲洗.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】农业生产离不开化肥,下列关于化肥的说法不正确的是( )
A. 硝酸钾属于复合肥 B. 水体中氮磷元素过多会导致“水华”或“赤潮”
C. 铵态氮肥不能与草木灰等碱性物质混合施用 D. 尿素富含氮元素,可以大量使用
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