【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
（实验操作）
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色；
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（分析讨论）
（1）E试管放滴有酚酞的蒸馏水的目的是___________________；
（2）进行图2操作时观察到的现象是_______________________________________；
（3）由此可以得到的实验结论是：
①______________________________________________；
②______________________________________________；
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是________________；___________（写两条）。
【答案】进行对比 B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色 分子总是在不断运动 温度越高，分子运动速率越快 能尽量防止氨气逸出污染空气 能够说明分子运动的快慢与温度的关系
【解析】
分析讨论：
（1）探究实验设置参照更有说服力，排除空气对实验的干扰，E试管放滴有酚酞的蒸馏水的目的是进行对比；
（2）分子是不断运动的，A试管为常温，D试管为高温，温度不一样，分子的运动速度就不一样，氨气溶于水显碱性，使无色酚酞变红，则进行操作b时观察到的现象是B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；
（3）由此可以得到的实验结论是：
①分子总是在不断运动；
②温度越高，分子运动速率越快；
（4）对比改进前的实验，装置始终封闭，增加热水装置，改进后实验的优点是能尽量防止氨气逸出污染空气；能够说明分子运动的快慢与温度的关系。
挑战100单元检测试卷系列答案
名题金卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示是实验室电解水的装置图，请回答下列问题：
（1）接通直流电源段时间后，在两个电极观察到的现象是________________。
（2）切断装置中的电源，把燃着的木条放在________极玻璃管尖嘴口处，发现_____________，说明生成的气体是氢气。
（3）电解水的文字表达式为：
通过该实验得出的结论：水是由______________组成的；在化学反应前后，________________的种类没有改变。
（4）电解水的基本反应类型是________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B.…H八种物质，有下图所示转化关系：其中D能使带火星的木条复燃，E常温下为液态，H是一种黑色固体，在①的反应前后B的质量和化学性质都不改变，试推断：
（1）写出物质的化学式：C________________，E________________；
（2）写出反应①的化学方程式：________________，写出反应②化学方程式：________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视,图中五个实验分别用到水，请回答：
①实验A中玻璃棒的作用是_____________________；
②实验B中水的作用是_____________________；
③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的_________________结论；
④实验D中，电解水时，当其中一电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体可能_________mL；
⑤实验F中，试管洗涤干净的标准是_____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图分别盛有不同物质的容器中，所盛物质：（请用容器下的字母代号填写）
（1）属于单质的是____________；
（2）属于化合物的是____________；
（3）属于纯净物的是_____________；
（4）属于混合物的是_____________；
（5）属于氧化物的是___________；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。请看图回答问题：
① A中反应的化学方程式___________，A装置的主要优点是________；B中白磷燃烧的方程式是____________。（白磷与红磷燃烧相似）
② C、D中看到的现象分别是____________和____________。
③ 用化学方程式表示E中颜色变化的原因_____________。
④ F中的现象是__________，体现了该气体性质是_____________。检验该气体的方法是（写出化学方程式）_________。
⑤某同学把足量蜡烛在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，判断正确的是_________。
A 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
B 实验过程中即有物理变化又有化学变化
C 该过程中瓶内物质总质量不断减少
D 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有一包固体粉末，可能含有Cu、Fe2O3、CuSO4、NaCl、Na2SO4中的一种或几种，为确定其成分按如图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的化学反应都恰好完全反应）：
根据实验过程中的现象判断：
（1）固体D的化学式是_____，红褐色沉淀H的化学式是_____。
（2）a、b、c表示同一操作，其名称是_____。
（3）无色溶液C中 一定含有的酸根离子是_____，无色溶液I中一定含有的金属离子是_____。
（4）写出过程③发生的化学方程式_____。
（5）固体粉末A中一定含有的物质是_____。
（6）固体粉末A中一定不含的物质是_____。原因是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹节内的气体成分展开了探究，测定其成分并与空气的成分作比较。
（1）检验竹节内的气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向所取气体中加入 ______________ | _____ | 有二氧化碳 |
（2）测定竹节内的气体中氧气的含量。
（设计实验）同学们设计如图所示方案一和方案二来测定竹节内的气体中的氧气含量。
（进行实验）按下述两个方案进行多次实验。
①方案一：反应前集气瓶内气体的体积为300mL，反应后等装置冷却并打开止水夹，量筒内减少了54mL的水，通过计算竹节内的气体中氧气的体积分数为_____。
②方案中二：整个实验前后，注射器活塞会_____移动。
（反思与评价）
①实验中红磷的量应为足量，目的是_____；
②对比两个方案的实验结果，方案_____（选填“一”或“二”）更精确。
③通过与空气对比发现：竹节内气体中的二氧化碳的体积分数增大，氧气体积分数减小，原因是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生产抗疟药“双氢青蒿素”的主要原料是青蒿素。青蒿素（
）是青蒿的提取物，它能溶于酒精、乙醚和石油醚，在水中几乎不溶，其中含有的过氧基团是抗疟作用中最重要的结构。过氧基团易受湿、热的影响而被破坏。下列说法不正确的是（ ）
A.青蒿素中含有三种元素B.可以用石油醚溶解的方法从青蒿中提取青蒿素
C.制药过程应在低温无水的环境中进行D.将青蒿在水中熬煮可提取青蒿素
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