【题目】碘是紫黑色固体,可以溶解在无色透明的酒精中,形成紫红色的碘酒溶液。
(1)碘的元素符号是___;其颜色和___(填物质名称)的颜色一样。
(2)在生活中常用碘酒对皮肤上的伤口进行消毒,预防伤口发炎。消毒属于___变化。
(3)固体碘受热时升华为碘蒸气,此时碘分子本身没有发生变化,只是___发生变化,因而属于___变化。
(4)固体碘、碘蒸气、碘酒都能使无色的淀粉溶液变蓝,说明___.
(5)甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图,表示碘酒中碘分子的分布(酒精分子没有画出).
①如果乙同学的示意图符合事实,应该观察到的现象是___;
②根据你在实验中观察到的现象,___(填甲、乙、丙)的示意图符合事实。
【答案】I 高锰酸钾 化学 分子间的间隔 物理 同种分子,化学性质相同 下层颜色较深,上层较浅 甲
【解析】
(1)碘的元素符号是I,高锰酸钾是紫褐色固体,所以碘和高锰酸钾颜色相同;
(2)在生活中常用碘酒对皮肤上的伤口进行消毒,预防伤口发炎,所以消毒属于化学变化;
(3)固体碘受热时升华为碘蒸气,此时碘分子本身没有发生变化,只是分子间的间隔发生变化,没有新物质生成,属于物理变化;
(4)固体碘、碘蒸气、碘酒都能使无色的淀粉溶液变蓝,是因为三种物质中都含有相同的碘分子,说明同种分子,化学性质相同;
(5)碘被酒精溶解,碘分子在下层聚集,则下层颜色较深,上层较浅;因溶液是均一的,所以甲的示意图符合事实。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气。
①写出仪器A的名称:______。
②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和______(填名称),二氧化锰固体在该反应中起______作用。
③除用排水法外,甲同学还可选择______法收集氧气。
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是______。
(2)用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤:①点燃酒精灯;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水集气法收集;⑤把导气管撤离水面;⑥熄灭酒精灯;⑦连接仪器;⑧把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是______。
A.②③⑦⑧①④⑤⑥ B.⑦②③⑧①④⑤⑥
C.⑧⑤⑦③②①④⑤ D.⑦③①⑧②④⑥⑤
写出该反应的文字表达式:______。
(3)某同学称取一定质量高锰酸钾在大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气,实验结束时,乙 同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
(提出猜想)猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
(实验验证)同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想______错误。
②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时,反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示.
(1)该反应的化学方程式为:__.该反应属于_________反应(填基本反应类型)。
(2)该实验操作是将__滴加到另一种溶液中.
(3)当加入溶液的质量为ag时,所得溶液中的溶质为(写化学式)__.
(4)当加入溶液的质量为bg时,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈__色.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列A、B分别为某些粒子的结构示意图.请回答下列问题:
(1)A中,m=________;
(2)B中,当y=8时,该粒子带两个单位的负电荷,其粒子的化学符号为________;
(3)若B中,当x>(2+y)时,对应元素的化合价为﹢1,该元素与A对应的元素形成化合物的化学式为________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列题意,回答有关问题.
(1)K2MnO4中阴离子的符号为________;
(2)有下列五种气体:a.N2 b.O2 c.H2 d.CO e.CO2 , 分别与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的有________(填代号);
(3)钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料,被广泛用于火箭、导弹,航天飞机等.用钛酸亚铁制得钛的化学方程式为: ①2FeTiO3+6C+7Cl2= 2X+TiCl4+6CO,②2Mg+TiCl4 Ti+MgCl2 , 则①中X的化学式为________;
(4)除去铜粉中混有少量铁粉的方法是____________(填一种)
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【题目】近两年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、______、吸附和蒸馏等方法可以净化水.
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用______区分地下水是软水还是硬水,生活中常用______的方法来降低水的硬度.
(3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是______,负极上产生的气体是______.得出水是由______两种元素组成的结论,水通电分解的化学方程式______.
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【题目】化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言。请你用适当化学用语填空。
(1)保持水化学性质的最小粒子____________;
(2)2个硫酸根离子 _______;
(3)标出氧化镁中镁元素的化合价__________;
(4)2个亚铁离子____________
(5)氖气___; 两个氢氧根离子_______;氯化钠中的阴离子______;4个二氧化硫分子 ____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学收集到一瓶通榆河浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:A.不得呈现异色 B.不得有异味 C.应澄清透明 D.不得含有细菌和病毒。其中 “A和B指标”可以通过操作②_____达到。
(2)生活中可以采用加入______来区分硬水和软水,生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是____。
(3)若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是____(填序号);
A.漏斗内的滤纸有破损 B.漏斗下端管口未靠在烧杯内壁
C.漏斗内液面高于滤纸的边缘 D.滤纸没有紧贴漏斗内壁
(4)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于爱护水资源的是_____(填序号)。
A.禁止使用化肥农药 B.工业废水需处理达标后排放
C.洗菜的水用来浇花 D.生活污水集中处理后排放
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【题目】某兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行实验。
(1)挤压滴管,观察到左侧装置中产生大量气泡,发生反应的化学方程式为____________;微热燃烧管,白磷燃烧而红磷不燃烧,由此可说明燃烧需要的条件是___________;白磷燃烧的化学方程式为__________________。
(2)打开左侧弹簧夹,通入氮气,燃烧的磷很快熄灭,体现出的灭火原理为_________.
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