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    碱溶液能使紫色石蕊溶液变
     
    色，使无色酚酞试液
     
    ．
    考点：酸碱指示剂及其性质
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：根据已有的知识进行分析解答，碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红，据此解答．
    解答：解：碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红，故填：蓝，红．
    点评：掌握溶液的酸碱性与指示剂变色的知识是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）2个磷原子
     
    ；      
    （2）氧化亚铁
     
    ；
    （3）空气中含量最多的气体
     
    ；
    （4）人体缺少
     
    元素，会导致甲状腺疾病．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图．
    试回答下列问题：
    （1）画出钠原子的结构示意图
     
    ．
    （2）A、B、C中属于同种元素的粒子是
     
    ．
    （3）A和B两种粒子的
     
    相同，所以它们具有相似的化学性质．
    （4）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由
     
    （填“分子”“原子”或“离子”）构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某反应的微观示意如图，下列说法正确的是
     

    A．该反应是化合反应
    B．生成物均是氧化物
    C．该化学反应生成了三种物质
    D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面带水的物质中属于纯净物的是
     
     
    A．矿泉水   B．海水   C．蒸馏水   D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列逻辑推理正确的是（　　）
    A、铜绿粉末受热变黑，铜加热也会变黑，说明铜绿和铜化学性质完全相同
    B、双氧水或氯酸钾制取氧气都可以用二氧化锰作催化剂，说明二氧化锰可以作为所有反应的催化剂
    C、CO2通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红，说明溶解于水的部分二氧化碳与水反应生成了碳酸
    D、相同的木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明反应的剧烈程度与反应物间的接触面积有关

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对知识的归纳和总结是学好化学的重要方法．在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙能够与图中四类物质发生化学反应．
    （1）农业上常用氢氧化钙来改良土壤，是利用其化学性质中的
     
    （填序号）．
    （2）利用氢氧化钙与盐反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硬铝的组成金属有铝、镁、铜、锰等．已知：锰丝放入稀硫酸中，有气泡产生；锰丝放入硫酸铝溶液中，表面没有金属析出．下列有关金属的活动性强弱判断错误的是（　　）
    A、Mn＞Cu
    B、Al＞Mn
    C、Mn＞Mg
    D、Mg＞Al

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关硬水的说法正确的是（　　）
    A、在硬水中加入少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡
    B、生活中可以通过沸水的方式来降低水的硬度
    C、硬水放一段时间就变成软水
    D、只要溶有可溶性钙和镁的化合物的水就是硬水

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