| A. | 观察气体颜色 | |
| B. | 用燃着的木条检验 | |
| C. | 用带火星的木条检验 | |
| D. | 用手在集气瓶口扇动,闻气体的气味 |
分析 区别空气和人呼出气体两种无色气体,要求根据两种气体性质的不同,设计的方案能出现明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出气体的目的.
解答 解:A.空气、人呼出气体两种气体都是没有颜色的气体,所以用观察颜色的方法无法鉴别,故选项错误;
B.把燃着的木条分别伸入集气瓶中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是呼出的气体,故选项正确;
C.把带火星的木条分别伸入集气瓶中,现象并不明显变化,故选项错误;
D.空气、人呼出气体两种气体都是没有气味的气体,所以用闻气体气味的方法无法鉴别,故选项错误.
故选:B.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 只生成一种物质的化学反应一定是化合反应 | |
| B. | 氧化反应一定是化合反应 | |
| C. | 含氧化合物一定是化合物,也一定是氧化物 | |
| D. | 分子能保持物质的化学性质,但保持物质化学性质的微粒不一定是分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 | |
| B. | 物质燃烧一般都与氧气的参与有关,故氧气具有可燃性 | |
| C. | 鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气可以少量溶于水 | |
| D. | 食物腐败主要是食物与氧气发生了化学反应 |
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