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    【题目】下列物质的用途是由其物理性质决定的是

    A. 乙醇可作燃料 B. 氧气用于急救病人

    C. 氢气填充气球 D. 氮气做保护气

    【答案】C

    【解析】物理性质是指不需要经过化学变化就直接表现出来的性质，化学性质是指经过化学变化表现出来的性质。A.乙醇具有可燃性，属于化学性质，可作燃料；B.氧气可供给呼吸，属于化学性质，用于急救病人；C. 氢气密度较小，属于物理性质，填充气球；D.氮气常温下性质稳定，属于化学性质，做保护气。故选C。

    点睛∶常见物理性质∶颜色，状态，气味，密度，硬度，熔点，沸点，挥发性，溶解性等；常见化学性质∶稳定性，可燃性，氧化性，还原性等。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：

    （1）甲装置：

    ①仪器a的名称为________________

    ②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________。

    （2）乙装置：

    ①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。

    ②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为___________________________。

    ③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是

    ________________________________________________________________。

    （3）丙装置：

    若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源。植物在光照条件和叶绿素催化作用下发生的光合作用可产生比较丰富的可再生资源，其化学方程式为 。

    氢气是理想的“绿色能源”，其燃烧热值高、产物无污染，

    除了以燃烧释放热能这种转化方式外，它还能以图6所示的

    原理装置将 能转化为 能，这种能量转

    换效率高，该“氢氧燃料电池”中反应的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）现有某黄铜（铜锌合金，假定其他成分均不与盐酸反应）样品，请从下图中选择适当的实验装置，设计最简单的实验测定该黄铜样品中锌的质量分数并回答下列问题：

    （1）写出仪器a的名称： 。

    （2）实验要选择的装置是 （填装置编号）。若产生的气体从左向右流，则接口的顺序

    为 （填接口字母代号）；

    （3）细心观察发现：盛装溶液的试剂瓶与收集气体的集气瓶都有磨砂部分，所不同的是集气瓶的磨砂部分位于 。

    a．瓶底内壁 b．瓶口边缘 c．瓶颈内壁 d．瓶底外壁

    （4）仪器组装好后，在开始实验时，要先 。

    （5）若实验样品的质量是9.9g，实验中测定氢气的体积是1.1L（氢气密度为0.09g/L），则该黄铜样品中锌的质量分数为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（每空2分，共6分）

    材料：难溶于水的碱在加热的条件下，容易分解生成对应的金属氧化物和水。

    A、B、C是中学化学中常见的化合物，A溶液呈蓝色，C是一种黑色金属氧化物。A、B、C的转化关系如图所示，请回答下列问题：

    （1）向A中加入NaOH溶液时产生的现象是____。

    （2）写出下列两个化学方程式：

    ① AB_____________________。

    ② CA______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同的元素的原子，下列说法错误的是（　　）

    A．该反应属于分解反应

    B．该反应生成物全部为化合物

    C．该反应前后原子的种类、数目都未改变

    D．该图示能表示双氧水制取氧气的反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是( )

    A. ．分子的质量大，原子的质量小

    B. 分子之间有间隔，原子之间没有间隔

    C. 在化学反应中，分子可分，原子不可分

    D. 分子可直接构成物质，原子不能直接构成物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（15分）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

    （1）认识物质的组成和构成

    ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由 （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。

    ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由 构成。

    （2）认识物质的性质

    ①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的 化学方程式为 。

    ②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。说明二氧化碳具有的性质有 ，由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是 。

    （3）认识物质的制法

    ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止 （如图4）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式 为 。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为 （写名称）。

    ②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生 （填“物理变化”或“化学变化”）。

    （4）辩证地认识物质

    ①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成 （写化学式）。

    ②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”： （举一例）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中有一瓶标签被腐蚀的盐酸,小丽为了测定溶液中溶质的质量分数,在烧杯中配制了8克10%的氢氧化钠溶液,然后往烧杯中滴加该盐酸，反应过程中溶液的pH与滴入盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题：

    （1）配制8克10%的氢氧化钠溶液，需要水的质量为 g；

    （2）计算该盐酸的溶质质量分数；（写出计算过程）

    （3）当滴入4克盐酸时，烧杯内溶液中钠元素的质量为 g。

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