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    阅读下列材料，根据材料分析问题：
    酸化的海洋
    多年来，科学家一直致力想弄清楚人类产生的CO2哪去了？虽然大量的CO2涌入大气层中，但是大气中CO2浓度升高速度仅为人类排放速度的一半．美国《科学》杂志发表研究结果表明：那个不为人知，吸收了大量CO2的地方就是海洋，研究人员宣称，如果工业上生产产生的CO2排放继续高速度增加的话，海洋表面水体酸性很可能会变得更高．虽然海水吸收CO2对大气有利，却可能威胁到珊瑚、贝类等，甚至威胁浮游生物，使之不能很好地形成正常的外壳．
    请回答：
    ①如何理解“酸化的海洋”，请用方程式表示
    CO2+H2O=H2CO3
    CO2+H2O=H2CO3

    ②海洋酸化的化学过程，对全球气候有何影响
    阻止气候变暖
    阻止气候变暖

    ③酸化的海洋，会威胁到珊瑚、贝类、浮游生物的生长原因是
    贝壳的主要成分是碳酸钙，酸性增强海水中的酸能和贝壳中的主要成分反应生成可溶性的钙盐和二氧化碳还有水，阻止贝壳的形成．
    贝壳的主要成分是碳酸钙，酸性增强海水中的酸能和贝壳中的主要成分反应生成可溶性的钙盐和二氧化碳还有水，阻止贝壳的形成．
    ．
    分析：①根据二氧化碳和水反应生成碳酸分析．
    ②根据海洋可吸收二氧化碳能阻止气候变暖分析．
    ③根据碳酸钙和酸反应生成可溶性的钙盐、二氧化碳和水分析．
    解答：解：①二氧化碳和水反应生成碳酸，故答案：CO2+H2O=H2CO3．
    ②海洋可吸收二氧化碳能阻止气候变暖，故答案：阻止气候变暖．
    ③碳酸钙和酸反应生成可溶性的钙盐、二氧化碳和水，故答案：贝壳的主要成分是碳酸钙，酸性增强海水中的酸能和贝壳中的主要成分反应生成可溶性的钙盐和二氧化碳还有水，阻止贝壳的形成．
    点评：本题以信息题的形式考查了二氧化碳和水反应和碳酸钙和酸反应的性质，也体现了化学来源于生活又服务于生活的理念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，根据材料回答下列提问．
    温室效应、臭氧层破坏和酸雨是当今全球性的三大环境问题．所谓温室效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长短辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应．大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大暖房．自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引起全球气候变暖等一系列严重问题，引起了全世界各国的关注．
    （1）“温室效应”形成的原因是什么？
    （2）“温室效应”的危害是什么？
    （3）你认为人类应该采取什么措施来缓解“温室效应”？（写两点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    仔细阅读下列所给的材料，回答问题
    ①纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体；
    ②在放电条件下，氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体；
    ③一氧化氮在常温下跟空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体；
    ④二氧化氮有毒，易溶于水，它与水反应生成 硝酸和一氧化氮；
    ⑤生成的硝酸随雨水流到大地上，同土壤中的矿物相互作用，形成可溶性的物质：硝酸盐（可促进作物的生长）．
    根据要求填写下列空白：
    （1）短文中描写氮气物理性质的句子是
     
    ；（填序号）
    （2）短文中描写氮气化学性质的句子是
     
    ；（填序号）
    （3）写出二氧化氮与水反应的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    阅读下列材料，根据材料分析问题：
    酸化的海洋
    多年来，科学家一直致力想弄清楚人类产生的CO2哪去了？虽然大量的CO2涌入大气层中，但是大气中CO2浓度升高速度仅为人类排放速度的一半．美国《科学》杂志发表研究结果表明：那个不为人知，吸收了大量CO2的地方就是海洋，研究人员宣称，如果工业上生产产生的CO2排放继续高速度增加的话，海洋表面水体酸性很可能会变得更高．虽然海水吸收CO2对大气有利，却可能威胁到珊瑚、贝类等，甚至威胁浮游生物，使之不能很好地形成正常的外壳．
    请回答：
    ①如何理解“酸化的海洋”，请用方程式表示________
    ②海洋酸化的化学过程，对全球气候有何影响________
    ③酸化的海洋，会威胁到珊瑚、贝类、浮游生物的生长原因是________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    仔细阅读下列所给的材料,回答问题

     ①纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体； ②在放电条件下，氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体；③一氧化氮在常温下跟空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体；④二氧化氮有毒，易溶于水，它与水反应生成硝酸和一氧化氮；⑤生成的硝酸随雨水流到大地上，同土壤中的矿物相互作用，形成可溶性的物质：硝酸盐（可促进作物的生长）。根据要求填写下列空白：

    （1）短文中描写氮气物理性质的句子是            ；（填序号）

    （2）短文中描写氮气化学性质的句子是            ；（填序号）

    （3）写出二氧化氮与水反应的文字表达式                                 。

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