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    （1）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡、B中白磷燃烧、C中液面下降．请看如图回答问题：精英家教网
    ①A中反应的化学方程式为：
     
    ．
    ②B中白磷能够燃烧的原因是：
     
    ．
    ③D中反应的化学方程式为：
     
    ．
    ④E中的实验现象是：
     
    ，反应的化学方程式为：
     
    ．
    ⑤、用F装置收集气体的依据是：
     
    ．
    ⑥用A装置也可以制取密度最小的气体，写出该反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）某石灰水中含有氢氧化钙2.22g，要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？
    分析：（1）①根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气进行解答；
    ②根据燃烧的条件进行解答；
    ③根据B中剩余氧气进入C装置，随着气体的增多，迫使稀盐酸进入D，盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行解答；
    ④根据氧气流进入C，则把盐酸压入D和石灰石反应生成二氧化碳，二氧化碳气体进入E，与水反应生成碳酸，紫色石蕊遇酸变红色进行解答；
    ⑤根据二氧化碳气体的密度大于空气的密度进行解答；
    ⑥根据密度最小的气体是氢气进行解答；
    （2）根据氢氧化钙的质量利用反应的化学方程式可以求出二氧化碳的质量即可．
    解答：解：（1）①过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2 
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    ②B中白磷能够燃烧的原因是：与氧气接触，温度达到着火点；
    ③B中剩余氧气进入C装置，随着气体的增多，迫使稀盐酸进入D，盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    ④氧气流进入C，则把盐酸压入D和石灰石反应生成二氧化碳，二氧化碳气体进入E，与水反应生成碳酸，紫色石蕊遇酸变红色，反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3；
    ⑤二氧化碳气体的密度大于空气的密度，所以可用向上排空气法收集；
    ⑥密度最小的气体是氢气，实验室用锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气来制取，该反应的化学方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    （2）设需要二氧化碳的质量为x
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    44   　 74
    x     2.22g
    44
    x
    =
    74
    2.22g

    x=1.32g
    答：需要二氧化碳的质量为1.32g．
    故答案为：（1）①2H2O2 
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
     ②与氧气接触，温度达到着火点；
     ③CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
     ④导管口有气泡冒出，溶液由紫色变红色；CO2+H2O═H2CO3；
     ⑤气体的密度比空气密度大；
     ⑥Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （2）1.32g．
    点评：这是一个把发生装置和收集装置综合考虑的题目，比较新颖，体现了对发生和收集装置的灵活运用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中．请看图回答问题：
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    （1）A中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）B中白磷能够燃烧的原因是
     
    ．
    （3）E中的实验现象是
     
    ．
    （4）用F装置收集气体的依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如图所示气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降．请看图回答问题：

    （1）B中白磷能够燃烧的原因是
    温度达到着火点，与氧气接触
    温度达到着火点，与氧气接触
    ．
    （2）D中的实验现象是
    C中液体进入D中，有气泡产生
    C中液体进入D中，有气泡产生

    （3）E中的实验现象是
    导管口有气泡冒出，溶液由紫色变红色
    导管口有气泡冒出，溶液由紫色变红色
    ．反应的化学方程式为
    CO2+H2O═H2CO3
    CO2+H2O═H2CO3
    ．
    （4）用F装置收集气体的依据是
    气体密度比空气密度大
    气体密度比空气密度大
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学模仿物理课上学到的“串联电路”设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中．请看图回答问题：

    （1）A中发生反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （2）B中白磷能够燃烧的原因是
    可燃物白磷与氧气充分接触、温度又达到着火点
    可燃物白磷与氧气充分接触、温度又达到着火点
    ．
    （3）D中发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ．
    （4）E中的实验现象是
    紫色石蕊试液变红
    紫色石蕊试液变红
    ，其发生反应的化学方程式为：
    CO2+H2O═H2CO3
    CO2+H2O═H2CO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）请你参与下列探究：某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    【提出猜想】从元素守恒的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应生成Na2SO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    ①甲同学认为是O2，则检验方法是
    用带火星的木条试验，木条复燃则是氧气
    用带火星的木条试验，木条复燃则是氧气
    ．
    ②乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式
    SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
    SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
    ．
    ③实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．
    如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是
    实验时在B处易发生爆炸事故
    实验时在B处易发生爆炸事故
    ，
    产生此隐患的原因：
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    （用方程式解释）．
    老师说：“化学反应中，一种元素的化合价升高，肯定有元素的化合价降低，这是科学规律”．丙同学根据老师这句话分析判断：放出的气体肯定不是
    氧气
    氧气
    ．
    【实验探究】小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，B装置的尾部有水珠生成；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
    氢气
    氢气
    ．
    写出B装置中发生化学反应的方程式
    H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O
    H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O
    ．
    （2）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中，请看图回答问题．

    ①A中发生反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    ②B中白磷能够燃烧的原因是
    与氧气接触
    与氧气接触
    ．
    ③E中的实验现象是
    溶液由紫色变红色
    溶液由紫色变红色
    ．
    ④用F装置收集气体的依据是
    气体密度比空气密度大
    气体密度比空气密度大
    ．

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