【题目】根据下列A﹣D的四个实验,请按要求填空:
(1)A实验中,请写出标号为①的仪器名称 , 实验室制取二氧化碳所用药品为 , 指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是 , 是否可以用该装置来制取氧气呢?(填“是”或“否”).
(2)B实验中观察到的现象是 .
(3)C实验中正极产生的气体是 (写化学式),由此实验得出水是由组成的.
(4)D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体,已知该反应为置换反应,则反应的化学方程式为 .
【答案】
(1)集气瓶;大理石(或石灰石)和稀盐酸;收集方法错误;是
(2)蜡烛由下到上逐渐熄灭
(3)O2;氢元素和氧元素
(4)2Mg+CO22MgO+C
【解析】(1)仪器①名称为集气瓶;实验室制取二氧化碳所用药品是大理石(或石灰石)和稀盐酸,二氧化碳密度大于空气,能溶于水,故只能用向上排空气法收集,图中的收集方法错误;由于氧气不易溶于水,可以用该方法收集;
(2)把二氧化碳倒入梯形蜡烛的烧杯中观察到的现象是蜡烛由下到上逐渐熄灭;
(3)电解水,正氧负氢,故正极产生的是氧气,该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的;
(4)镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,燃烧生成氧化镁和碳,化学方程式为2Mg+CO22MgO+C.
所以答案是:
(1)集气瓶,大理石(或石灰石)和稀盐酸,收集方法错误,是;
(2)蜡烛由下到上逐渐熄灭;
(3)O2 , 氢元素和氧元素;
(4)2Mg+CO22MgO+C.
【考点精析】解答此题的关键在于理解二氧化碳的化学性质的相关知识,掌握化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应,以及对电解水实验的理解,了解电解水的实验:A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应:2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了测定某含杂质7%的黄铜样品中铜的质量分数(杂质中不含铜、锌元素,杂质不溶于水,不与其它物质反应,受热也不分解),某化学小组进行了如下实验:
(1)配制上述质量分数为14.6%的稀盐酸,需要质量分数为36.5%的浓盐酸的质量是 .
(2)发生反应的化学方程式为 .
(3)根据已知条件列出求解100g该黄铜样品中锌的质量(X)的比例式为 .
(4)该黄铜样品中铜的质量分数是 .
(5)向过滤后所得滤液中加入87.4g水,则最终所得溶液之中溶质的质量分数是 .
(6)欲将黄铜样品中的铜转化为铜盐,可将过滤后所得的不溶性物质洗涤、烘干.然后在空气中加热,充分反应,则可得到含杂质的氧化铜的质量是 ,再经过某些反应操作就得到了所需铜盐.
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【题目】下列图象有关量的化趋势不能正确反映其对应操作的是( )
A.在一定量的CaCl2溶液中通入CO2气体
B.向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸
C.等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸(足量)反应
D.等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于药品的取用,不正确的操作是( )
A.取用粉末状固体药品应用药匙
B.取用较大块或颗粒状固体药品用镊子
C.实验室没说明用量,一般液体取1~2mL,固体只要盖满试管底部
D.从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量,应将超量的部分倒回原瓶内
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,再加热溶液,溶液的颜色变化过程为( )
A.红色—红色—无色
B.紫色—红色—无色
C.紫色—红色—紫色
D.红色—蓝色—无色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于氧气的说法中错误的是( )
A.液态氧气为淡蓝色
B.工业上利用分离液态空气法制取氧气
C.氧气供给呼吸,发生的是缓慢氧化
D.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于催化剂的说法正确的是( )
A.反应前后催化剂的质量会发生改变
B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变
C.用氯酸钾制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加
D.催化剂可以加快反应速率也可以减慢反应速率
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