【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器，试根据题目要求，回答下列问题：
（1）以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰做催化剂)，在实验室制备并收集干燥的氧气。按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。
①所选仪器的连接顺序为__________(填写仪器序号字母)。
②写出该反应的化学方程式为___________________________________。
③证明上述实验中氧气已收集满的方法：___________________________________________。
④下列关于氧气制取和性质的叙述中，不正确的__________(填“A”“B” “C”或“D”之一)。
A.用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
B.用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
C.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
（2）用一氧化碳气体(含有少量二氧化碳)测定某氧化铁样品中所含Fe2O3的质量分数(假设杂质不挥发，也不发生反应)，所选装置按“混合气体→C→E一燃着的酒精灯”的顺序连接。实验前检验装置气密性，假设所发生的化学反应都充分反应，进行实验并记录实验数据，如下表所示：
装置编号 | C中玻璃管内固体 | E中溶液 |
反应前质量 | 20.0g | 200g |
反应后质量 | 16.8g | 213.2g |
①装置C处发生反应的化学方程式为______，该装置中可观察到的实验现象为________。
②选择合理数据计算氧化铁样品中所含Fe2O3的质量为___________(计算结果精确至0.1g)。
③上述实验在E装置的后面放一温燃着酒精灯的目的是___________。
【答案】 A→D→G 2H2O2 
2H2O＋O2↑ 将一根带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则说明O2已集满。 A 3CO + Fe2O3 
2Fe + 3CO2 红色固体逐渐变黑色 10.7g 烧掉多余的一氧化碳气体，防止空气污染
【解析】（1）①制取氧气应该选择A装置，干燥氧气应该选择浓硫酸，然后用向上排空气法收集，故正确的顺序为：A→D→G；②过氧化氢分解能够产生水和氧气，可以写出该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；③验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明O2已集满；④下列关于氧气制取和性质的叙述中，不正确的是：
A、用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集，错误，一开始有气泡冒出就收集会使收集到的气体不纯；B、用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部，正确；C、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，正确；D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，正确；（2）①氧化铁和一氧化碳在高温条件下能生成铁和二氧化碳，化学反应方程式为：3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2，该装置中可观察到的实验现象为红色固体逐渐变黑色；②根据固体质量减少的质量即为氧元素的质量，故
3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 固体质量减小
160 160-112=48
20.0g-16.8g
，=10.7g
③上述实验在E装置的后面放一温燃着酒精灯的目的是烧掉多余的一氧化碳气体，防止空气污染。
新题型全程检测期末冲刺100分系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过一学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：
（1）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制备氧气的化学方程式__________________。实验完毕发现试管已经炸裂，请分析炸裂原因：______________________（答一种情况即可）。
（2）实验室制取二氧化碳发生装置选择_____________（填装置代号）。
（3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其实验室制法的一种原理是NH4Cl（固）+NaOH（固）
NaCl+ H2O+NH3↑，据此设计出的发生装置可以是_______，（填装置代号，下同）收集装置可以是_______。若用F装置进行密封收集氨气，气流应从______端（填“a”或“b”）流入气瓶。
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题：
(1)气体的溶解度随温度变化的情况与________(填“甲”、“乙”或“丙”)相似。
(2) t2℃时,将65g甲固体加入到100g水中,充分溶解并恢复到原温度后,得到溶液的质量为________g。
(3)要使t2℃时接近饱和的丙溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的一种方法是___________。
(4)若将t2℃时甲的饱和溶液降温到t1℃,则其溶液的溶质质量分数会_________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
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【题目】某化学兴趣小组在实验室做课外探究实验，他们向澄清石灰水中滴加酚酞，将其倒入装有二氧化碳的塑料瓶中，振荡，惊奇的发现无色澄清石灰水：变红的溶液褪色，澄清石灰水变浑浊后又变澄清。小明同学感觉很好奇，请你随他们一同探究吧。
（1）澄清石灰水先变红的原因是________；后又褪色是因为发生了反应：_______（用化学方程式表示）
（2)（提出问题）什么物质使浑浊的石灰水再次变澄清？
（猜想与假设）猜想1：________；猜想2：酚酞溶液； 猜想3二氧化碳气体。
（实验验证）
小明在试管中加入2毫升澄清石灰水，通入二氧化碳气体，浑浊后，立即停止；往浑浊的石灰水中滴加酚酞溶液，振荡，观察到的现象为___________，故得出猜想2不正确。
小明为了验证猜想3正确，其设计的实验方案是_______________________________
（3）拓展：小组同学还设计了如下图所示实验装置，用数字实验测定红磷在密闭空气中的燃烧过程中的压强、温度、氧气浓度的变化情况（如图），根据图像回答问题：
①影响集气瓶中压强变化的因素有温度和____________；
②压强曲线BC段变化的原因综合分析：_______________________ ；
③DE段压强突然增大的实验操作是：_______________________。
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【题目】随着科学技术发展，富硒蔬菜种植新技术已经比较成熟，富硒蔬菜中的硒元素具有防癌和抗癌作用，如图是硒元素在元素周期表中的信息及硒原子的原子结构示意图。下列有关说法错误的是（ ）
A. 图示中x=18
B. 原子在反应中易得到2个电子
C. 硒原子中的质子数是34
D. 硒元素的一个离子含有34个电子
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【题目】2017年5月9日，中国科学院发布了113号、115号、117号及118号四种元素的中文名称，其中一种元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关该元素的说法正确的是
A. 元素符号为MC B. 核内有115个质子
C. 是非金属元素 D. 相对原子质量为403
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【题目】超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如下：
(1)乳化池中，生石灰与水发生反应，其化学方程式为____________。
(2)过筛的目的是拦截__________(填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒。
(3)石灰窑中煅烧产生气体通入碳化塔制成超细碳酸钙，这步操作的优点是_______。
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【题目】课堂上，老师取20g蔗糖放入烧杯中，加少量水使它润湿，注入10mL浓硫酸，搅拌，同学们看到蔗糖先变黑后“发酵”形成“黑面包”，同时还闻到了刺激性气味，同学们判断黑色固体是碳，原因是浓硫酸具有强__________．
形成“黑面包”的主要原因是什么？在老师的指导下，同学们开展了探究活动．
【猜想与假设】浓硫酸与碳反应，生成大量气体使黑色固体膨胀．
【查阅资料】
Ⅰ．浓硫酸与碳在加热条件下反应，生成物中有SO2、CO2两种气体．
Ⅱ．SO2是一种具有刺激性气味的气体，能与Ca（OH）2溶液反应生成白色沉淀．
Ⅲ．SO2能使品红溶液褪色，而CO2不能．
【实验探究】
为验证碳与浓硫酸在加热条件下生成的气体产物，同学们在老师指导下设计并进行如图实验：
【事实与结论】
（1）请将能得出对应结论的实验现象填入表中．
验证气体 | 实验现象 | 实验结论 |
SO2 | __________ | 有SO2产生 |
CO2 | __________ | 有CO2产生 |
（2）碳与浓硫酸反应的化学方程式是__________．
（3）浓硫酸与碳在加热条件下产生大量的SO2和CO2，使黑色固体膨胀，形成“黑面包”，猜想成立．
【反思与交流】
（1）小明同学提出，因老师的演示实验没有进行加热，所以同学们的探究实验无意义，其他同学一致否定了他的说法，理由是__________．
（2）若B、E中试剂交换，__________（填“能”或“不能”）得出有CO2产生的结论，理由是__________．
（3）C中酸性高锰酸钾溶液的作用是__________．
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【题目】向一定量稀硫酸中加入一定量铜粉，无气泡冒出；用导管向稀硫酸中通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色。测得溶液质量与实验时间的关系如下图。下列说法错误的是（ ）
A．ab段说明Cu不能转换出硫酸中的氢
B．从b点到c点，溶液的PH逐渐增大
C．从c点到d点，溶液中的溶质只可能有一种
D．bc段发生的反应为2Cu+2H2SO4+O2 △ 2CuSO4+2H2O
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