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    【题目】根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）图E的目的是______。

    （2）写出实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式______，可选择的装置组合是______(填字母)，其基本反应类型是______。

    （3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是______(填字母)，还需进行的改进地方是______，反应的化学方程式是______。

    （4）丙同学用下图进行排空气法收集氧气，气体应从______（填“a”或“b”）端通入。

    （5）常温下，硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水。实验室可在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应生成硫化氢气体和硫酸亚铁。若制取硫化氢气体，从上图中选择的实验装置是______。

    【答案】检查装置气密性 2KClO3 2KCl+3O2↑ AC或AD 分解反应 A 在试管口放一团棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ a BC

    【解析】

    （1）根据实验操作可看出，图E的目的是检查装置气密性。

    （2）氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下反应生成氯化钾、氧气，加热固体制取气体选择发生装置A，氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，氧气不易溶于水 ，可用排水法收集，故选AC或AD。由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应。

    （3）加热固体制取气体选择发生装置A，若使用高锰酸钾制取氧气，要在试管口放一团棉花，以防高锰酸钾颗粒堵塞导气管，反应的化学方程式是：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 。

    （4）氧气的密度比空气的密度大，进入以后占据下方空间，空气则被赶到上方空间而易从b端排出，所以氧气从a端通入。

    （5）固液常温反应制取气体选择发生装置B，硫化氢的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，选择收集装置C，硫化氢能溶于水，不能用排水法收集。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、E、F为初中学过的常见的六种物质，且它们含有一种相同元素，C、E、F为氧化物，且F为黑色固体，F中两种元素质量比为4：、B、D分别为酸、碱、盐溶液中的一种，A溶液蓝色。用“一”相连的两种物质能发生反应，用“”表示一种物质可以转化为另一种物质图中并没有表示出所有的反应及转化关系。请回答问题：

    写出C、D的化学式：C______，D______；

    写出E转化为B的化学方程式______；

    发生置换反应时有明显的颜色变化，颜色变化是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。请按要求回答相关问题：

    （1）空气属于______ （填“纯净物”或“混合物”），X是空气中含量最多的气体，其分子式为______。

    （2）图中分离空气的过程属于______变化（填“物理”或“化学”）。

    （3）空气中含有的少量稀有气体的化学性质______（填“活泼”或“稳定”）。

    （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学反应方程式为______；氧气的密度比空气的______（填“大”或“小”）。

    （5）写出NH3合成尿素的化学反应方程式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用下列如图所示的装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

    （1）指出标号仪器的名称：① ，② 。

    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选择的发生装置是 ，可以用E装置收集氧气的原因是 ，当观察到 的现象时，说明氧气已收集满，集满氧气的集气瓶应 （填“正”或“倒”）放在桌面上．

    （3）制取并收集一定量的二氧化碳，就选择的装置是 ；欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有 （填药品名称）的洗气瓶F．

    （4）用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛少量水的原因是 ，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气时，反应时间和剩余固体质量如图．

    （1）根据质量守恒定律，该反应产生的氧气质量为 g．

    （2）求原固体混合物中氯酸钾的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工厂与从含有CuSO4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如图：

    （1）操作Ⅰ的名称是______，需要用到的玻璃仪器除烧杯之外还有______操作Ⅲ的名称是______．

    （2）加入过量A物质的化学式是______

    （3）加适量B物质的化学式是______，加入适量B物质时反应的化学方程式是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“生命至上、安全第一”，为及时发现天然气泄漏，某燃气公司常在天然气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在空气中也能燃烧，反应的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X．下列说法错误的是（　　）

    A. 乙硫醇是由三种元素组成的化合物

    B. 乙硫醇中氢元素的质量分数最小

    C. 乙硫醇中硫、氢元素的质量比为1:6

    D. X的化学式为SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题:

    [进行实验]图I是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是_________，此实验说明了分子____________________。

    [实验改进]老师对图I所示的装置进行了改进（如图II所示），并进行了下列操作：

    ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液;

    ②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉;

    ③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

    几分钟后可观察到的现象是________________________，该实验说明了_____________________。

    [分析讨论]

    （1）若实验II的现象不明显，应当进行的改进操作是____________________________。

    （2）改进后图II所示装置的主要优点是______________________。

    （3）实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是________________________。

    [拓展延伸]同学们经过讨论后认为，图I和图II所示装置虽能够证明分子的性质，但无法证明影响分子性质的因素，于是又设计了图III和图IV所示装置:

    （1）按照图III和图IV所示装置操作、几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同_________________。

    （2）对比图III和图IV所示的装置，说明了_________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生。该小组同学进行如下探究。

    （猜想与假设）小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

    小明说：不可能含有N2，因为________。

    小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO_______。

    该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。

    （进行实验）

    实验编号

    实验操作

    实验现象

    ①

    将气体通入澄清的石灰水中

    澄清石灰水变浑浊

    ②

    将带火星的木条伸入该气体中

    带火星的木条没有复燃

    （得出结论）（1）由实验①可知，该气体中肯定含有_______。

    （2）由实验②______（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是______。

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