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    【题目】如图所示，实验现象描述错误的是（ ）
    A.实验1烧杯壁发烫
    B.实验2有气泡产生
    C.实验3红色逐渐变浅
    D.实验4无明显现象

    【答案】D
    【解析】解： A、将一块生石灰投入到装有适量水的烧杯中，一段时间后烧杯外壁发烫，因为生石灰与水反应放出大量的热，故选项说法正确．
    B、过氧化氢和二氧化锰反应生成氧气，有气泡产生，故选项说法正确．
    C、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，红色逐渐变浅，故选项说法正确．
    D、硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，故选项说法错误．
    答案：D
    A、根据将一块生石灰投入到装有适量水的现象进行分析判断；
    B、根据过氧化氢和二氧化锰反应生成氧气解答；
    C、根据活性炭具有吸附性解答；
    D、根据硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀解答．

    练习册系列答案
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    【题目】把分别充满红棕色NO2气体和无色H2的集气瓶，按照如图A,B 两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而B中需很长时间才能达到同样的效果．可以由此现象直接得出的结论是
    A．分子不断运动的 B．温度越高分子运动越剧烈 C．分子是由原子构成的 D． ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验，把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变，她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧，如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
    （1）根据小雪的实验，分析A,B,C,D,E,F分别是什么物质，写出下列各物质的化学式．
    B、C、F ．
    （2）在横线上写出题中物质转化的符号表达式，把反应基本类型写在括号内．
    B→F（）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于金属的说法正确的是( )

    A. 人类使用金属铝的年代早于铜、铁

    B. “真金不怕火炼”表明金的熔点高

    C. 通过高炉炼得的铁为生铁

    D. 武德合金的熔点高，可用于制造保险丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛．回答下列问题：
    （1）A处能出现的现象：；
    （2）B处能出现的现象：；若将反应后的B溶液加热，则可观察到的实验现象是：；
    （3）C处能出现的现象： ， 由此现象你获得的信息是： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室可用下图所示的装置制取和收集气体．请参与下列问题的讨论．
    （1）上图中用于添加液体药品的仪器名称是；如果用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是；该写出此反应的方程式；用该装置会出现的后果是；如果要制取较纯净的氧气，则收集氧气应选用的装置是 ．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是； B、C装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置，与B装置相比，C装置的优点是；若用C发生装置固体药品放在多孔隔（填“上”或“下”）；实验中如何判断二氧化碳是否集满 ． （填字母） A．集气瓶中滴入少量澄清石灰水 B．用燃着的木条置于集气瓶瓶口
    C．集气瓶中滴入少量紫色石蕊溶液 D．将带火星的木条伸入集气瓶中
    （3）G装置可以暂时存放收集的气体，若想取出如何操作？ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源、环境问题是全球关注的热点问题．
    （1）人们常用的燃料大多来自化石燃料，如煤、和天然气等，天然气的主要成分燃烧的化学方程式为
    （2）化石燃料大量使用会产生等空气污染物，这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨．减少酸雨的措施（答一条即可）
    （3）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量．某化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示的实验．
    ①改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是；
    ②将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，让试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容的奇观”，则大试管所装气体可能是（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化过程一定发生化学反应的是 ( )

    A. 燃烧 B. 爆炸 C. 颜色发生了改变 D. 状态发生了改变

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    【题目】在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．如图为高温下某反应的微观示意图．请你依据图示回答以下问题：

    （1）写出该反应的化学方程式 ．
    （2）从图中你还能获得那些信息？（写出一条）

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