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14.用数字和化学符号表示
(1)硫原子S,(2)铝离子Al3+,(3)5个水分子5H2O,(4)氧化铁Fe2O3,(5)硫酸钠Na2SO4,(6)碳酸钙中碳元素的化合价为+4价Ca$\stackrel{+4}{C}$O3

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以硫原子,就可表示为:S;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故铝离子可表示为:Al3+
(3)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此5个水分子表示为:5H2O;
(4)氧化铁是由显+3价的铁元素和显-2价的氧元素组成,根据化合价原则,其化学式为:Fe2O3
(5)硫酸钠是由显+1价的钠元素和显-2价的硫酸根组成,根据化合价原则,其化学式为:Na2SO4
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以碳酸钙中碳元素的化合价为+4价,故可表示为:Ca$\stackrel{+4}{C}$O3
故答案为:(1)S;(2)Al3+;(3)5H2O;(4)Fe2O3;(5)Na2SO4;(6)Ca$\stackrel{+4}{C}$O3

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.化学是一门以实验为基础的科学.

(1)根据图1回答:①写出a的名称试管;②在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是将要插入的一端用水湿润,稍稍用力转动使之插入;
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是压破试管;
(3)利用图3装置(夹持装置未画出) 制取氧气时,收集的氧气不纯,其原因可能是(请写两种原因):
①收集前瓶中水没满,有空气;②一有气泡就开始收集.
(4)图3中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率.请从图4中选取B(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的.
(5)实验室采用图5制取氧气时,写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并正(正、倒)放在桌上.
(6)实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:
a将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台;
b检查装置的气密性;  
c点燃酒精灯给试管加热;  
d用排水法收集氧气;
e熄灭酒精灯; 
f将导气管从水中取出.
正确的操作顺序是bacdfe.
(7)在学生实验课上,实验课上,小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气,①呈浅红色;在做细铁丝燃烧实验时,②未见细铁丝燃烧.而小红异常兴奋,实验成功了,但实验结束后,拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁,说:我的集气瓶裂了.分析两位同学实验操作中出现的问题.小林(各回答一点):①试管口没放棉花②一有气泡就开始收集小红:集气瓶底部没放水或细砂,写出小林制氧气实验的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(8)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体,该气体是一种无色、有臭鸡蛋气味、密度大于空气、易溶于水的气体.制取并收集硫化氢气体,与实验室用过氧化氢和二氧化锰(写物质名称)制氧气发生装置相同,收集方法是向上排空气法_.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图四只喜鹊携带的化学符号中,能表示2个离子的图片是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列关于空气及其成分的说法正确的是(  )
A.氮气是空气中含量最高的气体,可以用来保护粮食等
B.氧气具有可燃性,被用于火箭发射
C.稀有气体充入霓虹灯,通电能发出不同颜色的光,这是稀有气体的化学性质
D.催化剂在反应前后质量和性质不变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.化学是一门以实验为基础的学科,请根据如图回答问题.
(1)图甲中仪器a的名称是试管;在连接c和d时,使d较容易插入c的措施是将d要插入c的一端用水湿润;
(2)图乙是某同学称取氯化钠的操作,请你指出该同学错误操作是砝码与药品的位置放反了,该同学称取氯化钠的实际质量是12g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列化学现象的描述,正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
B.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量
D.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.硫粉在氧气中反应的符号表达式为S+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,红磷在空气中燃烧的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,木炭在空气中燃烧的符号表达式为C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下来现象,用分子的相关知识解释正确的是(  )
A.热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改变
B.进入超市就闻到榴莲的特殊味道,说明分子的之间有间隔
C.缉毒犬能根据气味发现毒品,说明分子在不停地运动
D.石灰石能被研成粉末,说明分子很小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.按要求回答问题.
(1)写出下列化学用语的含义
①$\stackrel{+4}{S}$O2表示在二氧化硫中硫元素显+4价;②Ca2+表示钙离子.
(2)指出下列符号中“2”的含义:
①CO2一个二氧化碳分子中含有2个氧原子;②Mg2+一个镁离子带2个单位正电荷.

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