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    在学习金属的性质时，老师拿来了三种外观酷似金、银、铜的样品，同学们对样品进行以下探究：
    ①用锤子砸“金”，样品粉碎；
    ②加入稀盐酸：“金”和“铜”没有现象，“银”有大量气泡产生；
    ③测定密度：“金”4.9g/cm3，“银”7.1g/cm3，“铜”7.5g/cm3．
    ④查阅几种常见金属的密度，如下表：

    金属
    		金
    		银
    		铜
    		铁
    		锌
    密度（g/cm3）
    		19.3
    		10.5
    		8.9
    		7.9
    		7.1
    （1）根据以上探究，确定“金”是假的理由有哪些？推测“银”可能是什么金属，依据是什么？
    （2）已知“铜”只有表面镀了一薄层致密的铜，内部是锌．若不粉碎“铜”，选用稀硫酸和锌粉，测定一定质量“铜”样品中铜的质量，设计实验方案．

    (1) （1）“银”可能是锌，依据是：锌的密度是7.1g/cm3，锌能与酸反应产生氢气（2）将“铜”在空气中反复灼烧，加入过量的稀硫酸，再加入过量的锌粉过滤，再将滤渣加入过量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥，称重

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    金属材料在生产生活中十分广泛
    （1）根据下图金属应用实例推断，金属具有的物理性质有_________ （答两点）
    （2）生铁和钢都是铁的合金，二者性能不同的原因是_________ ；
    （3）写出工业上以赤铁矿为原料炼铁过程中，一氧化碳与氧化铁发生反应的化学方程式_________ ；
    每年因腐蚀而消费掉的金属材料数量惊人，铁生锈的条件是_________ ；防止金属腐蚀是保护金属资源的一条有效途径，保护金属资源的途径还有_________ （答一条即可）；
    （4）将一定量的锌粉放入稀硫酸、硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加盐酸有气泡产生．则滤渣中一定含有的固体是_________ ；滤液中一定不含的物质是_________ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    （7分）汽车是现代生活中不可缺少的代步工具。请回答下列问题：

    （1）汽车电路中的导线大都是铜制的这是利用了金属铜的延展性和____________性。
    （2）下列汽车配件及用品中，属于有机合成材料的是填序号下同____     ______。      
    a?钢铁外壳  b?玻璃车窗   c?橡胶轮胎     d?羊毛座垫
    （3）铁在潮湿的空气中容易锈蚀。
    ①汽车表面喷漆，可以延缓汽车的锈蚀，其防锈原理是隔绝____________和水。         
    ②喷漆前需将铁制品放入稀盐酸中除锈，铁锈主要成分是Fe2O3，观察到溶
    液变黄，有无色气泡逸出，溶液变黄反应的化学方程式是_____________   。
    （4）回收利用生锈的铁制品是保护金属资源的有效途径。下图所示的废铁粉中Fe2O3含量大约在80%(其余20%为铁)左右，回收后在工业上常用一氧化碳将其还原，反应的化学方程式是_______________               。

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    化学实验是学习化学的重要方法．请完成下列金属性质的实验．
    （1）实验一：比较铁、铜的金属活动性强弱．请你设计实验完成下表内容．

    实验步骤
    		实验现象
    		结 论
     
    		 
    		金属活动性：Fe＞Cu
    （2）实验二：镁、锌、铁三种金属与酸的反应．
    [实验]取一定量的镁、锌、铁三种金属分别加入到溶质质量分数相同的稀硫酸中，充分反应，观察现象．
    [结论]活泼金属能与酸反应．
    [分析]①三个反应的共同特点是　    　，写出其中一个反应的化学方程式　                  　．
    ②若完全反应后，三个反应生成氢气的质量相等，原因是　                                                                                                                                                                                                                                                                   　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （1）现有①汽车②机器上的齿轮③门把手等常见铁制品。为了防止它们生锈，通常适合采用下面哪一种方法。（填序号）
    在表面喷漆____；在表面涂油____在表面镀一层其他金属____；
    （2）下表是某种常见金属的部分性质：

    颜色、状态
    		硬度
    		密度
    		熔点
    		导电性
    		导热性
    		延展性
    银白色固体
    		较软
    		2．70g/cm3
    		660．4℃
    		良好
    		良好
    		良好
     
    将该金属投入稀盐酸中，可产生大量的无色气体。回答以下问题：
    ①试推断该金属可能的一种用途____；
    ②该金属的活动性比铜_____(填“强”或“弱”)；
    （3）某学生想探究铁生锈是否必须同时有空气和水，他将干净的铁钉放入A、B、C三支干净的试管中，再各加入某些物质或用品进行研究。
    ①在下图的每支试管中画出并标明所加的物质或用品。

    ②一周后，编号为____的试管中铁钉最易生锈。
    ③写出一氧化碳在高温条件下把铁从赤铁矿（主要成分是氧化铁）里还原出来的化学方程式：____。
    ④铝的活动性比铁强，但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性，其原因是____。
    ⑤某炼铁日产含碳3%的生铁310t，问该厂每天至少需要含氧化铁80%的赤铁矿石____吨

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （8分）2014年央视 “3．15”晚会上曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇。小明同学拿来一片黄色的金属，和小军同学一起进行了相关探究活动。
    【猜  想】①小明认为是黄金 ②小军认为是铜锌合金
    【设计实验】

    实验编号
    		实验操作
    		实验现象
    ①
    		取一小片黄色金属放在石棉网上用酒精灯加热
    		黄色的金属变黑
    ②
    		取一小片黄色的金属放入稀硫酸中
    		 
    【得出结论】
    （1）由实验①可知，猜想                 （填序号）正确；写出反应的化学方程式
                                               。
    （2）实验②中的现象是                                  ，写出反应的化学方程式
                                                       。
    【反思应用】假设你的观点和小军相同，请你选用一种类别不同于稀硫酸的试剂，再设计一个实验：取一小片黄色的金属放入                      溶液中，实验中观察到的现象是                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    (10分)某兴趣小组对物质的性质和成分进行相关探究。
    （1）常见金属活动性顺序如下，填写相应的元素符号：

    金属活动性由强逐渐减弱 
    某同学用硫酸铜溶液把“铁刀变成铜刀”，其反应的化学方程式为         ，该反应的基本反应类型为          。
    （2）兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示的装置进行实验，对生成气体的成分进行探究。

    甲
    [提出问题]生成的气体中是否含有一氧化碳?
    [实验与讨论]
    ①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间。
    ②关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品。
    ③除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是      。

    [实验求证]
    将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，A中的固体应选用       ，B中溶液为澄清石灰水，若A中黑色固体出现了红色，B中澄清石灰水            ，可说明气体样品中含有一氧化碳。
    [实验反思]
    炭粉还原氧化铜的实验中，若生成的气体中含有一氧化碳，则反应时消耗碳、氧元素的质量比     (填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理。
    【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?
    【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格。
    将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：

    操作



    		根据现象得出金属活动性顺序
    片刻后现象
    		有少量气泡
    		无气泡
    		无气泡
    		Fe>Al，Fe>Cu
    几分钟后现象
    		有少量气泡
    		有大量气泡
    		无气泡
    		 
     
    【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应。
    【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是________。
    【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：
    操作


    		根据现象得出金属活动性顺序
    现象
    		无明显现象
    		 
    		Al>Fe>Cu
     
    写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式_________________。
    【拓展迁移】(1)若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完)，也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。金属丝的插入顺序为________________。
    (2)金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    A、B、C、D都是初中化学中常见物质，A是人类赖以生存的一种无色液体，D是一种黑色固体，具有如图所示的转化关系（反应条件、其他反应物及多余产物均略去）：

    （1）写出①反应的化学方程式　                  　；
    （2）D可能是　          　（填化学式）；
    （3）反应③的基本反应类型是　        　．

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